《给教师的建议》之怎样同集体进行有教育作用的谈话

一、如何使教育性谈话起到鼓舞和激励。

1.首先要深信你所说的和用整个心灵的力量所捍卫的一切是正确的。只有当你在捍卫某种东西和为了某种东西在进行斗争时，才会产生鼓舞力量。

2.在进行教育性谈话时，还必须遵守一条非常重要的规则：必须在现实生活中，在人与人的相互关系中，选择鲜明的事实说明你所讲述的思想。

3.谈话时在对学生进行号召，应将号召内容包含在思维逻辑本身之中。只有当青少年联想到自己时，才能在他们心中唤起灵感，也就是把你的灵感传达给他们。

二、教育性谈话的目的是什么？

每一次作有教育作用的谈话，都是有目的的。有时，目的是普遍性的，关系到所有的学生。有时，进行谈话是为了影响整个集体，同时也对个别学生施加特殊的影响。其目的都是鼓舞和激励学生，培养儿童和青少年的坚强信念和激发他们进行自我教育。

三、同集体进行教育性谈话的意义是什么？

同集体进行教育性谈话时，恰恰是要指望集体对待道德上的缺点像对待痛苦与不幸一样(确切地说，要这样考虑问题)。不仅如此，还要加深对处于困境中的人的同情。要发展集体的这种感情，使大家都希望看到同学成为有美好道德的、摒弃了缺点的人。

四、分享文中你喜欢的一句话。

我喜欢的一句话:“教育的艺术，首先是让学生产生上进心，而要如此，就必须使他们认识与了解自己。”

我们所有教育的目的都是让学生成长和进步，然后在此过程中我们还需提醒他们戒骄戒躁，敢于认识自己不足，进而才有机会进行改进和学习，最终达到自我发展的最终目的。