素质教育转型最佳选择，机器人编程纳入中小学主要课程

据相关消息，机器人编程，人工智能将纳入中小学主课程，这和习近平主席、李克强总理提出的互联网+、万物互联、人工智能的规划不谋而合，也是国家推进的十四五计划中的一部分。

那么为什么国家要大力加快人工智能的步伐呢？这和中国现阶段国情密不可分 ；我国现在是一个什么样的国情呢 ？主要有以下几个方面 ：

第一、中国的老龄化正在加速 ；从2000开始，中国开始迈入老龄化社会，这也是中国人工薪资这些年增长迅速的一个主要原因，年轻人越来越好，老年人越来越多，现在两位年轻人要养4位老人和一位小孩，压力可想而知，而更可怕的，人口红利渐渐消退，中国再也不能以人口密集低端制造业为主发展了，而是要搞高精尖的高科技企业作为发展之路，而人工智能，将是高科技中发展最为迅猛的行业，能够用最少的人干最多的事情，解决年轻人不足，社会老年化问题。

第二、中国现在进入了低生育时代 ；随着社会老年化进程加速，中国年轻人的压力越来越大，生活成本、养老成本、小孩教育成本、住房成本、医疗成本，这几年是水涨船高，有些甚至到了普通人遥不可及的地步，比如房价；在加上中国七八十年进行计划生育，社会重男轻女，导致现在社会适婚男女比例严重不足，结婚成本攀高不下，甚至有些地方结婚彩礼最低达到惊人的30万，出现了伏地魔、卖女补贴儿子的社会现象，大部分适婚男青年家里苦不堪言，举高债结婚，婚后收入不高，又要还债，导致生育欲望低，甚至不生小孩，这会导致中国以后人口进入负增长或者低增长阶段，当社会的人口满足不了生产力发展的需要，社会就会退步，解决的办法就是一方面降低生育成本、鼓励生育；另一方面大力发展高科技人工智能，使用机器人替代大量的劳动力进行生产。

以上说明了机器人和计算机编程之间的关系，以及映射了机器人编程的学习过程，要想学习机器人编程，首先就是要学机器的搭建，大家都知道，机器分为有动力和无动力（无动力也就是所谓的人工动力）两种，无动力的机器比如：自行车、古代的木马流、剪刀等，都是人使用改机器达到省力省时的效果，提高生产力；有动力的机器比如：汽车、电动车、火车、飞机等，人类通过电力、蒸汽力、内燃机力，驱动机器工作，只是使用了物理、化学、生物能，代替了人力，还是需要人去操作，但是生产力大大的提高，可以日行万里，移山填海。

少儿编程的核心驱动力是全球智能化趋势，未来十年，少儿编程教育都是快速发展阶段。所以国家把人工智能，机器人编程纳入中小学主课，从小抓起人工智能，让中华民族伟大复兴，成为世界高科技强国；小而美少机器人编程，配合祖国行动，致力从小培养机器人编程人才，为小朋友的未来打下良好的基础，为中华民族伟大复兴而助力；虽然小而美还一颗小草，但是她愿意点缀大地，服务苍生，压不垮，吹不倒，顽强的的生长，在大地母亲的抚育下，和大家一起成长。