写作就怕绕着事实跑

写作就怕绕着事实跑

我的白发亲娘子女不孝的故事腐败分子的描写……这就是我们习惯的绕着事实跑。从诗经开始，解读就是道德啊社会规范啊，脱离了诗歌的本来面貌强行解读，以至于文学被弄得面目全非。上学后，中心思想，主题立意，不断挤压我们的文学细胞，干枯得可怕。小星嘒彼小星，三五在东。肃肃宵征，夙夜在公。实命不同！嘒彼小星，维参与昴。肃肃宵征，抱衾与裯。实命不犹！说这是小公务员的奔波，诗歌就被毁了。这不是嗟叹命运吗，否则看什么星星？！以实写虚，作品才有余味。茨威格的一个陌生女人的来信，没有白发亲娘，没有三姑六婆，连爱情都不算，说了什么呢？追求。追求理想，理想是虚幻的，但必须追，这就是人。如果讲一个单相思苦恋的故事，茨威格早就被人遗忘了。

我们看教科书咋说的，这哪跟哪呢………《诗经》是我国很早的一部诗歌总集，收集和保存了古代诗歌305首,6首只存篇名而无诗文的“笙诗”。《诗经》开始只称为《诗》或“诗三百”，到西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》。《诗经》是按《风》、《雅》、《颂》三类编辑的。“风”是周代各地的民间歌谣，是三百篇中富有思想意义和艺术价值的篇章。《雅》是周人所谓的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》。《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。

教科书能教写作，猪都能上天。