怎么做，才能够让孩子自动自发的去学习？（十五）

记得那时儿子只有四五岁，突然有一天跟我说，“爸爸，我不想再学英语了。”

当时我很诧异，同时就感觉到一种焦虑的情绪升起来了，我没有立即询问儿子“为什么？”，而是先停顿了一下，然后问儿子，“宝宝，你不是喜欢恐龙吗？”

“是啊，爸爸。”

“爸爸已经带你在国内看过很多恐龙了，是吗？那，宝宝，你想，在国内有很多的恐龙，在国外呢？是不是也有很多的恐龙呢？”

“嗯嗯，是的，爸爸，国外比国内还要大呢，一定有很多的恐龙。”

“那你想不想去国外看恐龙呢？”

“当然想啊！”

“那你说，如果我们出了国，不认识路，找不到恐龙怎么办？要靠什么我们可以找到恐龙呢？”

“不认识路当然要问路啊，爸爸。”

“那，如果我们不会说英语，怎么去问路呢？”

“哦，爸爸，我明白了，我要好好学英语，将来到国外去看更多的恐龙。”

……从那以后，他的英语学习很认真、刻苦，再也不用人督促。

承接上文，上一期我们聊到了如何正确的使用即时反馈的方法，首先，我们要区分正确的即时反馈以及错误的即时反馈。那么，今天我们来说第二个部分，即时反馈要有明确的目标。

刚刚的例子是我跟孩子之间一段真实的对话，不仅给孩子留下了深刻的印象，于我也是一样。而这个例子恰恰体现了，你与孩子的沟通很多时候并不非要刻意地去讲道理，去整明白为什么，目标也是引导孩子一种很好的方式。

其实，想要获得有效即时反馈的主要方式之一就是确定明确的目标。只有在明确目标的指引下，你才能制定出获取到有效即时反馈的测试，进而从中获得向目标靠近的方向或下一步台阶。它的逻辑关系是：首先，将一个复杂的目标分解为多个阶段性目标——其次，分解任务，让目标明确化——第三，让即时反馈明显化。或者，也可以，将一个复杂的问题分解——减小问题规模——增加即时反馈里的有效性。但，难得是，这些工作是需要家长有意识的去自我培养的，所以，这种后天养成的技能，需要大量的时间和精力去雕琢。

有关即时反馈的第三个部分，失败是成功之母，这是真理。

但实际上却总是和我们的潜意识信息格格不入。父母最害怕的是什么？怕孩子会走弯路。所谓的走弯路，就是怕孩子总遇到挫折和失败。这种想法可以理解，但是它却是孩子，甚至是父母常常无法达到成功彼岸的根本原因。

就像我们上期里提到的那个小朋友，左右手分别弹得很好钢琴曲的优秀的他，为什么不愿意尝试着同时用双手去弹奏？因为小朋友害怕失败，他也在逃避失败，在他的眼里，如果把弹钢琴这件事情搞砸了，那就意味着他本身很糟糕，因为他认为，他的自我价值与他的表现直接相关，任何失败都证明他不够好，不够聪明。

这种情况不仅仅出现在类似于这样优秀的孩子身上，很多在家长眼里并不是很优秀，或者成绩并不太好的孩子也是一样，一样害怕面对失败。可能说到这里家长会纳闷，对于成绩不太优秀的孩子来说，他不是已经失败了？为什么还会害怕失败？是的，从某种角度来说，他们的表现不够好，他们已经失败了，但是更重要的是，他们无法直视自己的失败，他们不愿意承认自己失败，他们不愿意承担失败的责任，他们选择了逃避或气馁，而不是选择从失败中学习。所以，他们可能会换一个角度来证明自己是成功的，比方在网络游戏里，比方在打架过程中，比方在欺负其他小朋友的状态下……

为什么？为什么孩子会这样看待失败？就像我们刚刚说的，失败不是成功的妈妈吗？失败是好事啊？只有失败了，我们才能从失败中学习，我们才能成长，才能发展得更好，不是吗？是的，理性思维告诉我们是这样的，但是，在大多数人的潜意识中，大家不是这样看待失败的，所以，孩子之所以会这样看待失败，是因为他的父母也这样看待失败，他们不认为失败是一件好事情。在父母的潜意识中，在父母的行为体现中，传递给孩子的信息是：你不可以失败，你不可以走弯路，你失败了是因为你不好。正是因为父母把失败本身看成了敌人，而不是朋友，所以，当父母遭遇失败了之后，他就会本能的选择逃避失败，就不想承担失败的责任，就认为只要失败了就是他们不够好，之后，父母通过自己的言行举止，将他们对于失败的选择以潜意识的方式植入给了孩子。

说到这里，肯定会有家长说，“我不是这样的，我觉得失败就是成功的妈，我从不会因为失败而气馁。”真实的情况是这样的吗？我从事教育工作已经十多年了，在我亲身接触过的这些家庭中，重视家庭教育的家庭大概能达到70%，实践家庭教育的家庭不超过40%，很多家庭就是看看文章而已，从来没有尝试过实践一下，甚至还有的家庭会说，“这种类似与鸡汤类的东西，真的有用吗？”。可是，我告诉我所有遇到过的家长，“我自己就是家庭教育的受益者。”，即便是这样，能坚持一个月的家庭不超过10%，能最终达到转变家庭现状，真正帮助到孩子的，屈指可数。为什么？因为“冰冻三尺非一日之寒”，孩子之所以出现这样那样的问题，它是一个家庭长期教育结果的累积，同样“病去如抽丝”，如果我们想帮助到孩子，就需要更长时间的努力和累积。很多家长，尝试一次，失败了，就放弃了；尝试两次，失败了，放弃了；尝试三次，失败了，放弃了。所以，能坚持下去的家庭很少很少，最终能帮助自己孩子的家庭就更少了。

所以，希望看到我们文章的朋友，从今天开始，转变心态，失败、犯错都不是我们的敌人，它们不是来诋毁我们不够好、不够优秀的，它们应该是我们的朋友，是来提醒我们原来可以变得更好、更优秀的，因为失败，我们看到自己的不足，提升自己的不足，我们就能成为更好的人、更好的父母。所以，失败、错误也可以是一种有效的即时反馈。当我们能把这样的信息植入到自己的潜意识中，我们就可以通过语言、行为把同样的潜意识信息植入到孩子的潜意识中去了。

“只有我们愿意承受失败，我们才能真正的成功”——马克·曼森。你想要一个成功教育孩子的公式吗？其实真的很简单：把你的失败率提高一倍。所以，放手去犯错吧，尽你所能，因为只有这样，你才能找到成功。如果你不愿意失败，那么，最好的状态是，也只能保持一般的水平。如果你想成长为一个非凡的家长，你必须愿意失败——很多次。失败能培养你的性格，能帮助你控制情绪，能激励你不断地学习成长，能帮助你笑对自己的错误，不把事情看得那么严重。就像把喜阳的植物从阴凉处挪到阳光下，你和你的孩子的成长速度都将提高10倍。

第四部分，你需要他人的帮助，需要一个教练。

孩子教育问题是综合条件的产物，初次尝试的家长面对的最大问题就是：无法仅仅凭借自己，建立出从起点到目标，这一路上完整的有效的即时反馈链。浅薄的专业知识，将很难把某些因素排除，也无法将某些因素进行可能性的排序，所以，导致误入歧途的概率高得可怕，最终半途而废。

如果，家长仅仅将家庭教育，或者即时反馈的问题归结于自身，很明显是一种不负责的态度，所以，我们可以尝试求助于老师或者私人的家庭教育教练。

拿运动员为例，运动员很难知道自己的动作是否偏离了标准姿势，而这，正是其聘用教练的主要作用之一。在这一点上，顶级运动员尤其具有说服力。老师和教练的最大作用之一，就是提供有效的即时反馈，仅凭运动员自身是很难察觉自身思维方式和行为偏差的，如果只靠运动员自身去思考和觉醒，可能会走很长的弯路。而且，更重要的是，在老师或者教练协助你的过程中，你不仅需要学习技能本身，也需要关注他们是如何一步步帮助你构建即时反馈的，这件事本身也是值得去注意和学习的。因为，最终你的目标是超越他们，那时候你就只能依靠自己来完成接下来的即时反馈链条了。

我是麒麟爸爸，曾经在一线教书十余年，现在侧重于精研未成年孩子心理因素与学习成绩之间的关系。如果你喜欢我的文章请转发或者收藏，关注亦无不可，谢谢大家，我们下期再见。