《教育的目的》第三章阅读札记之1

理想的逐渐消失，证明了人类的努力遭受了挫折。

《教育的目的》第三章阅读札记之1

从古人向往追求神圣的智慧，堕落为现代，获取各个学科的教材知识，标志着在漫长的时间里教育的失败。

如今的教育更是沦为一种获取生存方式的桥梁。

忽然间就感觉着，理解了怀特海心中的那种痛，那种对人类进步的担忧，那种满怀着种种美好的理想，在向着一个什么样的方向发展。

理想是什么？

是我们终其一生都要追寻的一个梦想，一个目标。

但这个目标成为生活的一种工具的时候，就要接受一个无法回避的事实——

上帝创造了世界，这个世界上有诸多让人渴望了解学习的知识，但是绝对不是一个人可以完全掌握的。

所以呢，怀特海告诉我们，让大家铭记于心——

虽然智力教育的一个重要目的是传授知识，但是治理教育还有另一个要素，模糊却伟大，然而更重要古人称之为智慧。

智慧才是掌握植物知识的重要方法，它涉及知识的运用，确定有关问题时所需真实的选择，以及运用知识，使我们的直觉经验更为有价值。

这一种对知识的掌握就是智慧，是可以获得的最本质的自由。

智慧，必定是要高于知识。

智慧是不能够通过滔滔不绝的讲演来传授的。

通过智慧的唯一途径是在知识面前享有绝对的自由，但是通往知识的唯一途径，是获取有条理的事实方面的训练。

所以自由和训练是教育的两个要素。