成长

自由与限制

2017-10-12  本文已影响0人  乡下小师妹

当一个家庭中新增一个小生命时,不管是男孩还是女孩,都增添了生机与乐趣,爱的光芒总是温暖和感动着每一个家庭成员。

然而随着时间的推移,宝贝慢慢长大,似乎对大人[爱]的言行并不再照单全收,欢声笑语之外,吵闹多了,争执多了,矛盾多了。这是什么原因呢?这是自由和限制的冲突。

一个小生命的成长除了需要大人给予食物喂养外,更需要帮助他完成对世界的认知,学会生存规则。而在大人给予帮助的过程中,如果我们的方法更多是限制,是命令,而其不分大小事,那么长此以往,宝贝必然逆反。因为小孩是靠好奇在引领着自己主动探知,在他那不会轻易说NO,或者说不太有这个概念。然而成长的过程中首先就是要有能与不能的概念,才能自我保护,比如开水不能用手摸,垃圾不能拿来吃。我们的要求也在不断变化,学走路时说:宝贝,慢点,慢点。上幼儿园时:总说宝贝快点,快点,太慢了(因为拖沓)。宝贝开始不听指挥的事情更多了,比如让穿裙子非要穿裤子。出门不让带玩具非要带玩具,再大点懒的在家说句话……当然也有很多宝贝很自然的很快乐的成长着,这类孩子是幸福的,因为他们的家人营造了一个平衡系统,限制和自由的平衡系统。

这个系统有一个典型做法是.无伤大雅的小事由着小朋友,以她的意见为准,积累大人欢迎度。比如三岁的小朋友洗澡时要多玩会泡泡才结束,如果是夏天,由着他,智慧的大人会用这样的沟通结构:好的,但要注意……我先去……如果你不想玩了,需要我帮你穿衣服请叫我。其实小朋友一般多玩不了多久,过了那个新奇感自然结束,如果确实玩很久,那就协商个时间。反之可能是:玩什么玩,先穿衣服——这就是没有空间的限制。

被限制太多了,小朋友对大人的沟通模式已经先入为主,你一张口,条件反射式的排斥,又能听进意见多少呢。掌握平衡系统的亲子沟通中,需要特别注意:1.把握时机的引导,启发。2.合理范围内的充分自由和探索权利。3.底线原则的建立和共识。

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