让校本教研成为教师成长的催化剂

      今天下午召开的2019届毕业学科教师动员大会上黄主任提出的校本教研一集体备课方案让我兴奋，而场地、时间各种因素的制约又让我感到焦虑。其实，在互联网技术迅猛发展的今天，我们可以利用互联网实现资源、信息共享。在回城的车上，我一直在思考如何利用互联网实现资源共享。

让校本教研成为教师成长的催化剂 让校本教研成为教师成长的催化剂

    対于英语学科的集体备课方案，我想利用微信群与cctalk直播相结合来实行。

    介于英语学科考试范围的不确定性，首先我们要将近三期的期末检测卷进行分析研究。从中找出考试范围，考点知识及难易程度，将内容分为几大板块，然后制定系统、有效、可行的复习计划。我认为应在近段时间根据板块内容制定复习方案，（如果等临近复习再制定方案可能手忙脚乱，考虑不周全），根据复习方案有序进行。在复习课后要对复习效果进行反馈，根据反馈的信息再根据各班具体情况，整合方案，以求最佳效果。

    其实，对于英语教学我在这里是班门弄斧。我们群里都是英语专业的老师，希望各位英语老师集思广益，群策群力，将英语式绩提升一个台阶。

      英语学科矷第一次集体备课的教案由我来写，主题为《试卷分析》。第一步我们在微信群进行讨论，划分内容板块；第二我们在cctaⅠk进行直播分享。恳请各位老师在群里踊跃发言，提出宝贵的建议和想法。让我们的校本教研落到实处，提高学生的同时，自己也成长！

让校本教研成为教师成长的催化剂
让校本教研成为教师成长的催化剂