努力，让教育情怀落地～潍坊家庭教育学习心得（张祥梅）

        一个人,要么读书,要么旅行,身体和灵魂,一定要有一个在路上。情怀满屏,作为“教育人”的一份子,我时常在思考:教育的灵魂是什么?如何做名有灵魂的教师?社会给教师的定位是人类灵魂的工程师,大量的教学实例也告诉我们,只有做有灵魂的教师才能育出有灵魂的学生。在教育教学中,不做“教书匠,也不能像“有点甜”,做大自然知识的“般运工”。

        什么是有灵魂的教师?书中这样描述:有灵魂的教师,就是有思想、有追求的教师就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从睿和笃定的教师,就是能赋予学生以“价值生命”的教师。

      去年加今年的潍坊家庭教育学习让我更加懂得了如何做一个能给学生以及学生家长以“生命价值”的老师。让别人因你们的存在而感到幸福！教师的工作是一个讲良心的工作,每一个孩子的成长都离不开教师的谆谆教导。

      所以我一定要学习潍坊教育专家们的敬业精神，坚持“山不过来,我就过去”的一份明智、一份责任和义务。他们能够把问题转化为课题,品味思考的愉悦;他们能把思考转化为行动体验探究的快乐。他们总能从学生渴盼的双眸中,从学生的点滴进步中,体会到为人师者的自豪和愉悦。

      又来潍坊，还是家庭教育学习，但是学到了不一样的精髓。回忆自己走过的家庭教育道路，确实有些不是很明朗，本次的学习对我而言如醍醐灌顶，让我找到了方向。总结几点如下:

1.什么是真正的家庭教育

2.家庭教育课程的设计与开发，印象最深的是角色课程的设计）

3.研学课程的尝试（借鉴潍坊成熟的经验）

4.学到两个理念:家庭教育要引领家长，智慧教养；把自己当孩子，把孩子当自己，把孩子当孩子。

……

  潍坊这块土地给了我太多的震撼和感动，不！应该是潍坊的教育人给了我太多的震撼和感动，让我懂得了作为一个教育者的责任感。未来我要做的就是如何将这份感动和这份教育情怀落地开花。