能把陪娃写作业，变成美好的亲子时光吗？
能把陪娃写作业，变成美好的亲子时光吗？
九月份是开学季，学生开始进入校门重新开始学校生活，各种陪伴孩子写作业的新闻又开始盛行。
有位镇江市滨城区的妈妈陪孩子写作业，面对孩子看起电视纹丝不动，一写作业就开始喝水、上厕所等窜上跳下；作业拖拉磨蹭，明明8点可以写完非要拖到10点；同样类型的题换个说法就不会；
她心里抓狂，却不知道如何应对，听从家长群里其他家长的建议，孩子写作业她读经书排解心中的烦闷，结果她顿悟出家。
更多的家长纷纷飚出各种段子，“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”、“陪娃写作业瞬间变后妈”“陪娃写作业亲妈变后妈，真想掐死他”。
原本从孩子出生开始，一直是父母手心里的宝，含在嘴里化了，捧在手里怕摔了。哪个人见人爱的宝宝，慢慢进入幼儿园。孩子的主要任务就是吃好玩好不生病。
忽然进入小学，孩子开始面对考试，孩子的主要任务变成了学习。原本聪明伶俐的孩子怎么写起作业来就错误百出呢？一个拼音教上几遍还是拼错。数学题手把手的数数，还是写错。自己孩子怎么那么笨？玩起游戏来的伶俐哪里去了？
带着这些焦虑和不理解，陪娃写作业变成了，最令家长头疼的事。有没有什么办法把陪娃写作业，变成美好的亲子时光？让孩子、家长都充分享受这一段难得的经历呢？
(一)陪娃写作业陪什么
家长喜欢用自己的方式陪孩子，我的妈妈是一位老师，培养了数不清的优秀学生。可是我上学的时候最害怕，老妈陪着写作业。
能把陪娃写作业，变成美好的亲子时光吗？
那时候我觉得老妈像是在一直盯着我写作业，一会过来伸过头，纠正一下我的握笔姿势，一会告诉我笔画不对；一会又给我指出数学计算错误，经常会突然大喊大叫，吓得我常常独自落泪、暗自抽泣，只要老妈在身边我心里就充满恐惧。
本来自己写作业还能按时完成，只要老妈在旁边，常常不到一会功夫，我就会被骂的狗血喷头，嫌我写字不好看，作业太慢，思路太死板，总之没一点可取之处。结果她越说越生气，我越写越害怕，只要她在我旁边我就紧张，会做的也写不出来。从此烙下了认为学习是件苦差事的毛病，学习上总是不得法，每遇到重大考试总是拼命准备才能勉强过关。
长大了通过自己慢慢学习才知道，孩子小时候大脑发育不完善，老妈那种紧盯、训斥式的陪伴方式，深深的伤害到了我幼小的心灵，形成了学习困难的潜意识，造成了后来学习上的困难症。
也许这才是家长们最不愿意看到的事实。
哪什么上陪呢？陪就是陪伴，是随从作伴的意思。就像一个人走夜路，从来没走过，需要有个人陪着一起走过，共同经历那种心惊胆战、共同品尝终于渡过黑暗的快乐。
陪娃的关键也是在此，陪着孩子一起面对课本上哪一个一个难题，一段一段不认识、不理解的文字，家长实时的鼓励孩子，孩子一定会勇气大增，满怀信心的去克服困难。
就像是练瑜伽的时候，老师在旁边不停地鼓励，“哎，不错，姐姐这个动作做的到位”，“真好，姐姐最近进步很大”“对，就这样深呼吸、放松，胸抬起来，对了往前、很好！”于是本来是非常困难的坚持变成了一种享受，慢慢的哪些高难的动作越做越好。老师和我一起面对那些困难的动作，不断的鼓励给我力量，最终完成。这个过程多像家长陪孩子写作业，一起陪孩子面对困难，遇到难题不断鼓励，最终解决那些孩子学习中的困难，让学习更上一层楼。
因此陪娃的重点在于不断的给孩子信心、在于实时的鼓励，如同游戏当中每过一关都有一句“太棒了！再来一次吗？”让人欲罢不能流连忘返。
陪娃就是要通过各种方式，给孩子输入学习是轻松快乐的潜意识，陪娃陪的是信心和鼓励。
(二)陪娃写作业如何陪
哪如何才能通过陪娃写作业给孩子信心和鼓励呢？
陪娃写作业其实在孩子放学以后就开始了，接孩子回家的路上拉着孩子的小手，和孩子聊一聊，在学校里哪些有趣的事、高兴的事，今天老师上课表扬了没？和哪个小朋友一起玩了什么游戏？吃了什么好吃的东西？
让孩子看到自己在学校的收获，看到学校有很多孩子平日里喜欢的事。让孩子树立起学校里开心快乐的事很多的概念，让孩子爱学校、爱老师、爱他的小伙伴。
让孩子带着轻松快乐的心情开始完成他的家庭作业。
能把陪娃写作业，变成美好的亲子时光吗？
首先要陪娃树立规则意识，让学习和快乐发生链接；
回家以后在家里给孩子创造一个轻松的学习氛围，让孩子吃点他喜欢的水果，放上孩子喜欢的轻音乐。和孩子约定听到什么乐曲的时候就开始进入作业状态。
家长可以和孩子约定作业规则，比如孩子负责写作业，家长负责检查但家长发现问题需要孩子自己检查出来，家长再签字。
比如和孩子约定每天的作业时间，超过这个时间就不在写作业。写作业之前可以问他多长时间写完，如果提前完成有什么奖励，就想游戏中的升级打怪，每过一级可以允许孩子干一个他喜欢事，比如陪孩子一起看一个动画片、周末一起去哪里玩等等。
没有按约定时间完成作业，要有相应的惩罚措施，比如说扣游戏时间了、周末不能看电影之类，孩子喜欢干的事。
如果写作业时间过长，哪就问一下孩子是不是有什么问题在学校没有弄懂。是不是下次上课注意力要更加集中一些；
家长可以用一下小方法悄悄训练一下孩子的注意力。
我记得我们孩子小时候，为了训练他的注意力，每次给他讲故事都和他约定好，每次我讲完故事要问问题，然后让他回答问题，否则下次不再讲故事。孩子想听故事，所以每次都会非常认真听讲，用心回答问题。孩子答对了我们就及时的抱抱他亲亲他，孩子特别开心，看到孩子进步我们也非常高兴。
长此以往孩子的专注度明显提升，现在想起来都是非常温暖的亲子瞬间。
其次要陪娃一起总结；每过一个月就要陪孩子一起看看他在这一月里学了哪些新知识，有哪些错，她都改过来没有；每过一个月要陪孩子列一下学习提纲，陪孩子把知识串起来，达到查漏补缺的目的；尤其是孩子考试了，有啥错题的时候要陪孩子把哪些错题弄明白，改过来。
第三要陪孩子养成预习、复习等好习惯；好习惯好人生，好习惯是保证孩子不断进步的保障。家长要陪着孩子一起建立起课前预习、课后复习的好习惯，有了这些好习惯，孩子的作业完成起来会非常快，减少今后学习生活的许多问题。让作业真正成为孩子学习的练兵场。
孩子写完作业和孩子一起复述一下当天学的内容，祝贺孩子又有新的进步；然后翻开课本看一看第二天要学的内容，也许就是几分钟，让孩子大概了解一下知识点做到心中有数，提取做好准备。预祝孩子明天又会学到新的知识。每一个小环节都要给孩子大大的点一个赞，或者亲一下可爱的小家伙，对于低年级的孩子是个特别美好的互动环节。
能把陪娃写作业，变成美好的亲子时光吗？
写作业是每个上学的孩子都要遇到的事，是孩子学校学习的一个过程。如果在课堂上听讲是一个学的过程是输入，那么写作业就是习，是一个输出的过程，是最自然不过的一件事。
家长要学习了解孩子年龄特点，“不催促、不代替、不否定”用心爱心和耐心理解、爱护自己的宝宝，让写作业和游戏和快乐发生链接，对孩子哪怕微小的进步，都要时时给孩子鼓励，给孩子信心。
陪出孩子的信心和快乐，陪出一辈子学习生活都用的上的好习惯，而不是对着幼小的孩子飙情绪，吓到孩子也伤到自己。
作家果农曾经说过“陪伴孩子成长，就是重回生命最初的快乐时光，是一件多么值得我们感恩的事情啊！”通过陪伴孩子，家长们可以重新过一遍美好的童年，可以体验到童年的各种美妙，愿家长们整理好自己的各种情绪，拥有一段美好的陪读时光。
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