学习王崧舟讲座

新课标的关键词：

核心素养：必备品格和关键能力，包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造

学习任务群：1+3+2

学业质量标准，三者关系如下图：

一、作为课程内容的“学习任务群”

1（基础型）+3（发展型）+2（拓展型）

纵向划分：每类学习任务群纵向又划分为四类（依据四个学段划分）

二、作为课程路径的“学习任务群”

学习任务群具有以下特征：情境性、实践性、综合性、关联性。（其他特征在新课标课程理念部分，有详细的集中论述，此处不做赘述。）

一个学习任务群，就是一个学习单元（不等于教材单元和内容单元）

学习单元的主要特征：

以素养发展为目的；

以学生生活为基础；（和学生生活相关）

以语文实践为主线；（识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、实践与探究）

以学习主题为引领；（不完全等于单元人文主题）

以学习任务为载体；（整合单元学习要素的学习任务）

以学习情境为驱动。

学习任务群教学就是学习单元设计。

学习任务群设计策略：

定位——建构——实施