学习不是急于求成，成绩需慢慢提高！

    在学习物理的过程中，我一直都在追问问自己三个问题:1、在物理中我真正学到了什么?2、我学习物理的动力到底是什么？3、为什么当我在遇到困难的时候我没有放弃呢？

一、在物理中，我真正学到了什么?

    在搞明白真正学到了什么之前，我还需要追问一个问题，即物理的本质是什么？在学习物理之前，我望文生义地以为，物理大概就是要想清楚一些事物的道理。在后来学习的过程中，物理老师让我渐渐明白，学习物理，不仅要想明白，更要善于观察，勤于动手，在不断尝试中取得可靠的实验结果，通过探究掌握万物运行的规律。

    本学期我们跟着物理老师的步伐学习了声学现象、机械部分、物态变化、光学现象和密度等知识。而我认为其中最有趣的便是声学现象、物态变化、光学现象和密度了。

    首先说声学现象。声音是如何产生的?老师给我们举一个简单的例子，就是在说话时摸着自己的声带，是否能够感受到声带的振动，是的，声音就是由物体的振动产生的。那声音又是如何传播的呢？他可以在液体、固体、气体等不同介质中传播吗？可以在真空中传播吗？在学习的路程中，我们发现声音在固、液、气三种介质中都可以传播，但却无法在真空中传播，宇航员们无法在太空中交流，正是因为太空中没有传播声音的介质。而声音又是以波的形式传播，就像石子投到水中，水面上出现的一圈圈波纹。

    在这里有一个难点就是速度的公式s＝vt，看起来不是很难，但是在我理解起来就很不容易了，这里涉及到很多计算题，但我经常搞迷糊。于是我就去问了老师，老师告诉我到底应该如何区分和运用这三个量。

    第二是物态变化。这也是我最喜欢的一个单元。为什么这么说呢？因为这些知识与我们生活息息相关。水到底是如何转化为冰的？雨又是怎么形成的？第一个问题其实比较容易解释 在水达到凝固点时，他就会慢慢凝固。而雨的形成则是，当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便液化为小水滴，大量的水滴悬浮在高空中，就形成了云，小水滴互相聚集就会形成大水滴，降下为雨。

    第三是光学现象，通过这一板块的学习，我们知道了声音是沿直线传播的，而且是在同种均匀介质中，而光的传播是不需要介质的，所以光在真空中传播是最快的。光的传播中还有平面镜成像、光的反射和光的折射等有趣的现象。而我们平常照镜子的原理就是光的反射。我们周围戴眼镜的人很多，而你知不知道光学原理还可以解释为什么我们会近视。近视并不是因为经常看手机或者看电脑，而是由于眼睛的疲劳，眼睛过度疲劳，晶状体就会变厚，对光的折射能力太过于强大，以至于成出来的像在视网膜之前，所以我们需要一个凹透镜来分散光线，使光最后汇聚在视网膜上。

    而在光学部分的学习中，我总是跟不上大家的脚步，分不清凸透镜跟凹透镜分别的作用是什么等等。还好有老师耐心的告诉我，物和像的关系，凸透镜和凹透镜的作用到底是什么等问题的答案，我才明白了该如何理解和运用。

    第三是关于密度的。我相信你一定听过一句话铁比棉花重，但这句话其实是错的！为什么呢？1斤铁跟1斤棉花比起来，其实是一样重的，只不过是因为棉花的密度要小一点，所以棉花要装的更多一些，而密度会随着物态的变化而变化，当水化为冰温度发生了变化，而密度也就发生了变化。所以密度跟温度是密切相关的。

    本学期，我们学习了这么多物理知识，然而我们并不觉得艰难和枯燥，我们学习的动力到底是什么？是我们获得知识以后的满足感。你可能会问我:你在任何一个学科中都可以学到知识，获得满足感。为什么只有在物理中你找到了这个问题的答案，我觉得这个问题非常容易解释，我以前理科不好，现在在物理老师的不断指导下，我能听懂了，但我真正听懂以后我会有一种恍然大悟，兴奋的感觉，而正是这种感觉支撑着我一路前行。

    当我遇到困难时，我为什么不放弃?放弃是逃避，是不敢承担物理老师交给的责任，是担不起物理老师的信任。

    我想我在学习物理过程中收获的是很多的。虽然比初一要忙很多，但是我的每一天是充实的。如果没有物理，我的生活会跟初一一样。很忙碌，但是又很迷茫，虽然别人看着你在努力，但是你并不知道自己要做什么。现在我有了目标，学习不是急于求成，成绩需要慢慢提高！我一直在路上，即使我跑的很慢，但是我会不断尝试，最后得到“实验结果”！