作文指导 苗老师 一朵阳光

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根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

为了看到阳光，我们来到世上。为了成为阳光，我们存于世上。

苗老师

孩子们站成两排在校门口迎接新来的苗老师，看他踏着阳光朝自己走来。

这所学校是这片山区唯一的一所学校，苗老师是这所学校唯一的一名教师。学校的老教师退休后又支撑了七八年，终于正式“退休”了。之后，谁也不愿意到这里来教书。城里的苗老师接到通知，来支教一年，对此，苗老师心里是一百个不愿意。

幸好此去只支教（把只放在这里）一年，不管怎样，也是一种经历吧，（应为。）他一边收拾行李，一边安慰自己。

苗老师年过四十，一头坚硬的黑发，仿佛里面含有铁质，根根向上挺立如戟，十分精神。当他看到孩子们在校门口拍着手掌欢迎他的时候，他心里暖和了许多。孩子们的眼睛是那么澄澈，笑容是那么灿烂，他们的心里一定充满阳光。

他走进学校，两排平房，土砖土瓦，墙皮多处翻卷脱落，窗户的玻璃已不完整，教室里学生的书桌和乡下石子路一样，坑坑洼洼。苗老师叹了口气，转而到自己的宿舍。尽管已经有了足够的心理准备，但他还是被惊到了。宿舍很简陋，一张一米五宽的木床靠墙横着，一张褪了红漆的木桌摆在窗台下（应为窗前），上面放着一只红色的茶瓶，茶瓶的贴纸外壳锈迹斑斑，和木桌一样都上了年月。宿舍里光线太暗，哪怕有阳光从窗台射入，也不够明亮。

既来之，则安之，苗老师苦笑。

时间过得快（删去此句），展眼（应为转眼）几个月过去了，苗老师发现虽然学校条件差，山里生活艰苦，但孩子们心里是那么纯，那么真。苗老师很快融入了这个小集体，他跟他们讲述外面的多彩世界，为他们描绘阳光一样明媚的未来。他们在背后都叫他“阳光老师”，因为他来时是踏着阳光的，更重要的（是）他点燃了孩子们内心的火焰，带给他们希望和光明。

苗老师深深记得那一天，小萍没来上学了（删去了）。父母觉得让一个女孩儿家读书实在无用，便收了她的书包，让她帮忙干农活。苗老师翻过两个山坡，找到她家，跟她父母费尽唇舌，甚至要为小萍出学杂费。最后小萍父母红着眼睛，为小萍擦去眼泪，说，努力去读书，以后飞出山沟沟。

就这样，苗老师成了孩子们的阳光，成了这片山区的阳光。

很快，一年到了。孩子们站成两排在校门口送别即将离开的苗老师，只是先前的微笑代之以泪水。阳光也代之以满天的厚云（乌云）。苗老师心里一痛，像被利刃割了一刀。虽然他舍不得孩子们，但期限已到，家人也催他回去，他最终（他移在这里）坐上了大巴车。

几天后，一辆大巴车在村头停下，苗老师又回来了。他决心一直成为孩子们的阳光，和他们一起追逐未来。他来到校门口时，孩子们早已个个噙着泪水，拍着手掌在那儿欢迎。

点评：

文章开头简洁又自然点题引出“阳光”这一核心词语，它既指来自天空的自然之子又指能为孩子们送去知识的光明一扫蒙昧的苗老师。文章第二处出现的“阳光”源于孩子们澄澈明亮的内心，对于山区的孩子小作者不用“纯朴”形容，而是用“阳光”一词，这显示了他扣题意识强。

语言成熟，长于描写，如对苗老师头发的形象比喻，对一张褪色的红桌子及红色茶瓶的生动再现，都让读者感觉如在目前，为之一惊，不禁暗暗佩服小作者的文字功底。建议对离别时孩子们不舍苗老师的描写再多一些，为后文苗老师重回山区校园做铺垫。综合判分一类下63分。

一朵阳光

小区门口开了家花店，名叫“一朵阳光”。

中午回家，我被花店橱窗里几朵金黄的太阳花吸引住了，便进店看了看。

花店是欧式装修，象牙白的木地板，店内错落地摆着木制台子、木盆。洁白的墙壁上印着一朵灿烂的太阳，和金黄的太阳花相映衬，给人一种暖意。见我进店，小曦姐向我微微一笑，笑容温暖，像一朵太阳。

几天前，小曦姐刚回来开店时，小区就议论纷纷。

“这小曦，人长得水灵，又弹得一手好钢琴，咋那么傻，好好的音乐学院不去，却回家开什么花店，可惜……”

“小曦回来还不是为了照顾阿婆？她爸在外打工，她妈工作三班倒，她回来就是为了照顾阿婆的——小曦真是一个孝顺的外孙女！”

小曦姐，你不后悔自己的选择吗？我随口一问。

小时候，是阿婆照顾我，总在我受伤的时候给我抚慰，给予我温暖。那时，阿婆就是我的太阳。如今她老了，神志不清楚了（应去掉楚了），行动不便了，所以我要成为她的阳光。（加上说完）小曦姐又冲我一笑。我心里佩服小曦姐，感觉她挺伟大。走的时候（应为走时），我买了一盆太阳花，摆在阳台上。风吹着花朵，花朵摇曳不止，浮动阵阵幽香。

过了一阵，学校带领学生去社区的夕阳红大院看望老人，义务为他们做点事。那天，天气晴好，阳光洒在脸上，柔和温暖。到了夕阳红大院，我怔住了。我看见小曦姐，在和那些老人谈心，还为他们捶背，替他们剥桔子。事后我才得知，原来小曦姐已经（去掉已经）是小区青年志愿者协会一员，她常常走街串巷，为他人送去温暖。

之后，关于小曦姐的议论又传开了：

“小曦姐真是好心人，小丽妈妈住院了，这一阵小丽上学放学多亏有小曦姐接送……”

“前楼的王奶奶一人留守在家，小曦姐今天跑上跑下，把她家的被子都晒了一遍……”

小曦姐已经成为全社区的一朵阳光，有她的地方，就有温暖。有些人活着，就是要成为阳光。如果每个人都像小曦姐一样，人世间一定无比温暖明媚。

我看着阳台上的太阳花，它灿烂开放，像是小曦姐的微笑。

点评：

本文思路清晰，最大的特色就是主旨的层层深化。文章开篇写到小曦开了一间名叫“一朵阳光”的花店，店里墙上印着灿烂的太阳花，这是属于“物”层面的一朵阳光。接着女孩诉说她和阿婆之间在彼此需要的时候互为“太阳”，这是至亲间温情的“太阳”。最后女孩为小区做了很多善事，成为社区人人夸赞的小太阳，这是邻里间无私关爱的生动诠释。

而且女孩的件件善举是由人们说出，而非作者正面描写，这样侧面描写衬托人物形象的方法丰富了本文的表现力，使得表达更自由活泼。

文末作者由阳台上的花想到小曦姐姐的笑脸，由花及人，以花喻人，人花相关，妙！

综合评分，二类中下58分