有个人性的女孩
前不久，我遇到了一个有个性的女孩，我称她为有个性的原因是，她才十岁，可以真实地表达，用自己喜欢的方式（眼神、动作和语言）去表达对父母和老师的不满。
有一天，我在楼面值班时，发现两个女生，在走廊上快速地奔跑，看到她们在人群中飞奔的样子，怕引起冲撞事故，我站到她们面前示意停止，然后按照惯例，让她们回到开始奔跑的地方重新走一遍。她们手拉手走了起来，但是她走了一半中途拐进了教室，另一位同学完成了行走路线，来到我面前告状：“她走了。”我看着她，也许是想给她一个交代，体现公平对待，也许是面对这位有个性的女孩挑战教师威信而作出的反应。我说：“你去叫她过来一下。”我走到教室后门口远远看着，她俩站在一起说着什么，但是她站在原地啃着手指，看了我一眼。我慢慢地向她们走去,这时上课的铃声响了,我也没有继续上前。
第二天早上,正在班主任办公室里迎面遇见了她，我问她昨天为什么没有按照要求练习文明行走,中途就溜走了呢?她矢口否认：“那是因为上课了。”我否认了她的说法：“请你不要睁着眼睛说瞎话，想清楚了重新说一遍，实话实说。”她就默默地流泪,再也不开口了。我看一时陷入了僵局，就告诉她，放学的时候咱们再好好谈谈这件事。
当她回教室的时候,班主任显然有些不满的情绪：“我觉得你今天当着我的面质问批评她，这样做不太好吧!”我当时没有觉得有什么不妥，就问她：“你觉得我可以怎么做呢?”“你可以把她带到办公室外面，不要当着我的面问她就行了。因为这样会伤了她的自尊心,她毕竟在我眼里是一个好学生,你这样不给她面子,破坏了她在我心目中的形象。”是啊，自尊心强就是她的个性，当众让她回到原地重新走一遍，就是伤了她的自尊心，中途溜走就是她竭力想维护自己的一点自尊心。她不同于另一位同学可以坦然地接受小小的处罚，一副没心没肺乐天派的样子。 后来，我跟班主任沟通这个事情,她也支持我跟她继续交谈，好好抓住这个点教育一下。我也担心她的误解而导致不快，又在QQ上跟家长做了沟通,征求她的意见。可是一直没有回音,也许家长一直都不看QQ。
放学时我去教室找她，看到她正从教室出来，一见我，她就加快脚步向另一个方向走去，一转弯就不见了人影。
QQ上的留言,一直没有回复,但是我申请加为好友，遭到了拒绝。 第二天说起这件事，班主任说可能家长让她不要在qq上聊天，怕打扰我的休息吧。
下午,我利用下课时间,上前试探询问她:“下面一节是体育课吧?我们一起聊聊吧?因为昨天我来找你时，没有找到。你是不是忘了咱们的约定?”她端起水杯喝了一口水,然后翻了个白眼，生气地说:“放学了我要回家！”我明显感受到了她的反感。我也加重语气坚定地告诉：“如果你不愿意跟我交谈,只要你开心就好,希望你不要在心里产生什么纠结让自己不快乐。我不会再来找你了，放心吧！”
回到办公室,我还是放心不下，在QQ上给她留言:我知道你拒绝跟我交流,那是因为你认为自己课间奔跑没有惹出什么事故,不必大惊小怪地让你练习文明行走，是吗？你为自己找借口说是因为上课了才进教室时，我当着班主任的面揭穿谎言，让你很没面子。你是一个追求完美的人,不允许自己犯错,不接受任何人包括父母、老师的否定和批评。今天我想找你聊一聊，解开心中的结,让你更加舒心顺畅地走好今后的人生之路。没想到,你朝我翻了个白眼丢下一句话“我要回家”。昨天QQ加你好友遭到了拒绝,你一直在回避我。这一切我都能接受,因为你还是个孩子,你不愿意承认自己的错误,你满眼看到的一切都是你小小的心灵照射出来的样子,可是世界并不一定像你眼光中的那样。不管你是否能够看到我的表达,我还是要真诚地对你说,与人和解就是与自己和解。如果你觉得我惹你不开心,你也可以在这里表达,或者找我面谈。如果你要因为这点小事而心生不满，甚至充满怨恨,那就是跟自己过不去，或者用这种方式逃避责任，那么我只能抱歉地说对不起。然而,今后的人生道路上你会面临很多挫折,因为逃避、指责和抱怨,并不是积极的应对方法。最后，祝福你天天快乐,我不会找你,我有更多的人需要我。
又一天过去了，我每次遇见她时，若无其事地走过，迎面相见也不招呼，课间休息时，她仍然追赶着同学快速奔跑。我只是看着她，没有上前阻止，但她看到我时也立刻停止的脚步。因为这个班级奔跑追逐的人不止她一个，楼面上奔跑的学生也不止这个班的学生，而且事实上奔跑的人并没有出什么多大的事。同学之间碰碰擦擦，一笑而过，或者哭着吵一架，打几下，最终也过去了。游戏奔跑是孩子的天性，那是无法遏制。作为值班的老师，只要站在自己的岗位上，提醒大家注意安全，即使出了什么事故，也没有多大的责任。如果学生发生冲撞而受伤，后果只能自负。也许学生只有在承担受伤的事实体验，才能真正的认识到文明行走的重要性，才能学会遵守“交通”规则。身边别的同学因奔跑冲撞而受伤的事实，不足以引起大家的重视，因为有人认为，自己有超强的掌控能力，在快速向前奔跑的同时，警惕地注意来自四周的动静，全力避免事故的发生。即使发生事故，她愿意承受伤痛，父母愿意为她买单赔偿，这是孩子成长路上必须拥有的真正的快乐——跟同学在一起，你追我赶中找到自己的存在感和掌控感，在互动中体现自己灵敏反应、力量和速度，经历的一切都是童年美好的记忆。 其实，学校也不是想压制学生的天性，只是担心造成伤害事故后，带来的麻烦——伤害、医疗、停学、纠纷处理……但是仅仅因为担心承担赔偿责任和时间损失，而剥夺学生课间休息自由活动的权利吗？这不是因噎废食吗？学校又不是监狱，课间活动是最好的休息，劳逸结合才能提高学习效率。那么如何解决这个问题呢？组织学习学校交通规则：1、在规定区域内参与课间适当的游戏活动，在此期间造成的伤害，学生自己承受痛苦，医疗费用由保险公司按规定赔偿，家长不得无理取闹影响教学秩序，可以上法庭诉讼。2、因受伤而无法上学耽误的学习，只能自己在家自学或者求助老师和同学，根据具体情况申请休学。3、每一位学生都有责任提高自我保护的安全意识，遵守规则，听从指令，靠右行走，控制速度，保持平衡，合理避让。如果掌控身体平衡能力较差的学生，请勿模仿别人的动作，违反交通规则者，承担主要赔偿责任。
最近发生在大四学生旅游时的事故中，我似乎看到了这个女孩未来的影子：四名大学生自助游去泰国，两位男生和两位女生，在海滩边租了两辆摩托艇，其中一男一女合坐一辆，男生简单学习了操作技术，带着女生安全地驾驶在海边规定的区域内。过了一会儿，那名勇敢泼辣的女生强烈要求驾驶摩托艇，男生只能让她坐上了驾驶座。结果，开了一段路，迎面驶来另一辆摩托艇，涌起了水浪，女生一紧张就惊慌失措操作不当，猛地撞了上去……摩托艇撞坏了，女孩自己受了重伤，身上多处骨折，脸也毁了，幸亏其他人只是受了轻伤。最后赔付了4万多元，旅游行程也被打乱，带着伤痛回家治疗。
我真心希望这样的悲剧不要发生在任何一个人身上，当然包括这位有个性的女孩身上。
