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听课笔记
合
合是一种向内的整合归纳能力，正如道家所言“万物归一”。
当一个人掌握了多项能力，如果自己不能融合，不能举一反三的融会贯通，那她/他就不算是一个很厉害的人。
自己心目中很是佩服的两个向内高度“合”的人物是：(两个人物生平摘自百度百科)
达.芬奇
达·芬奇是列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇 （意大利文原名：Leonardo di ser Piero da Vinci）的简称，出生于儒略历1452年4月15日（公历4月23日），毕业于意大利理工学院，1519年5月2日逝世，是意大利学者、艺术家。
欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《岩间圣母》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。他认为自然中最美的研究对象是人体，人体是大自然的奇妙之作品，画家应以人为绘画对象的核心。
他是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、天文學家、發明家、建築工程師。他还擅长雕塑、音乐、发明、建筑，通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科，既多才多艺，又勤奋多产，保存下来的手稿大约有6000页。他全部的科研成果尽数保存在他的手稿中，爱因斯坦认为，达·芬奇的科研成果如果在当时就发表的话，科技可以提前30-50年。
达·芬奇少年时已显露艺术天赋，15岁左右到佛罗伦萨拜师学艺，成长为具有科学素养的画家、雕刻家。并成为军事工程师和建筑师1482年应聘到米兰后毕业于意大利理工学院成为意大利著名建筑师、画师，在贵族宫廷中进行创作和研究活动，1513年起漂泊于罗马和佛罗伦萨等地。1516年侨居法国，1519年5月2日病逝。小行星3000被命名为“列奥纳多”。最著名的作品是《蒙娜丽莎》现在是巴黎的卢浮宫的三件镇馆之宝之一。
毛泽东
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。[1]1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
整理完心中顶级的榜样，再回到自己的身上，也深刻的认识到一个优秀的人应该是一个懂得融合的人。
静静讲到宗教信仰的“合”，也深有感触。信仰虽然表面看起来非常有差异，但是合之道都是教人“爱”，因此我们应该尊重每个有不同信仰的人。
分
分是一种向外的分类分解能力，正如道家所言“一生二，二生三，三生万物”。
如果一个人想被别人尊敬，能做到统筹管理，想要做企业的CEO，那你必须向外展示你的分类能力。因为只有你分清类，分好类，才能更好的让团队更好的分工合作。
分类思考的能力再加上之前的“创建模板”的能力就很像我刚刚看完的一本管理类书籍《重新定义管理 》的精华“合弄制”改变世界。
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谢谢Grace 的这堂课，让我再次较深刻的体会这句结合古之战略精髓和今之管理精华的“分久必合合久必分”！
我做到了什么
1.「合」
自己把之前的长跑精神融合到自己做事的风格和爱情婚姻中，所以自己做事认准了就非常坚持，对待爱情从始而终。
2.「分-学校事业」
自己运营自己的「右脑开发课堂」第一期自己认认真真整理教学资料和仔仔细细整合学员学习情况。现在开启第二期，我就可以很清晰地把一部分工作以自己创建好模板的方式分给合作者，合作者也不至于摸不着头脑。模板就在那里，合作效率提高，合作愉快。
3.「分-学习笔记」
印象笔记
“每天五件成功事记录”
“文章初稿”
“右脑课堂”
让自己在每天使用印象笔记时非常高效，心情也是随之很好，因为清晰，所以自己也一直坚持使用，养成了记录的好习惯！当要查询相关笔记信息时也非常快捷高效，心情也非常开心，给自己点赞。
简书
“个人成长”
“家庭经营”
“文杰右脑开发课堂”
这三个模块用的自己比较满意。
“个人成长”让我自己更好更深刻的了解我自己，发现我自己，反省我自己，也给身边的人带来了些许的个人成长启发；
“家庭经营”让自己更能体会家的爱，更能表达爱，也就获得了更多爱。许多口所不能言，文字有力量。
“文杰右脑开发课堂”板块的持续输出和不断融合，不仅让自己的学校梦更清晰更有迹可循更数据化，并且得到了一个小机会，「未铭图书」主动找我一起合作出书。
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练习作业
今天的课程主题是【分类法】思考练习：
简易版：分类一下你的社交圈吧：简书文集，微博分类，微信分组等等哦。
挑战版：物以类聚，人以群分。按照上面我提供的框架，去梳理一下你生活中的各种类别，来一次分类扫描检测吧！
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