离一百差的不只是一分

离一百差的不只是一分

期末考试成绩出来了，女儿语文99分。

99分？离100差一分。

我让女儿把试卷重新做了一遍，发现前面的语基和阅读都没问题。看来那一分还是扣在看图写话上，女儿把她在考场上写的口述了一遍。仔细分析之后，才发现女儿写错了时间。

图中画的是一轮红日升在半空，位置靠右，理应是太阳打东边冉冉升起，时间写早晨才对，可女儿却写成太阳渐渐落下。

这看似只差一分，其实差的是一种观念、一种态度，我把它分三类来谈谈。

一、我的教育理念出现偏差，只重知识的教授不重常识的普及。

按常规，小学一年级看重的是积累，要求拓宽知识面，涉及领域广大。可我还是守旧思想，只想着让女儿多认字多考几分。如今，分数狠狠地甩了我一耳光。

功利型的学习只会让人局限在一个小领域，再强大也只不过是井底之蛙。我自己是语文老师，为女儿挑选的书大多是偏文学性的，或是生动有趣的公主系列绘本，或是引导孩子为人处事的暖心系列绘本。孩子编故事的能力的确提高了不少，但却缺乏一些自然科学的常识。像这回试卷上的，左西右东，太阳东升西落。若是女儿掌握了这一基本常识，那就不会留下今日的遗憾。

二、我对女儿的学习还不算用心，粗线条，不讲究具体细节。

或许是喝多了鸡汤，中了毒，我总害怕女儿不够独立，对我过于依赖，不论生活上还是学习上。

这次考试结束，在班级群里，大家都在为那个考双百的孩子的父母点赞。他们分享了自己的教育方法：当天的任务必须当天完成并消化掉，错过的题、跟容易犯错误的题，易混淆的题目，我们会总结好让他反复的训练。期末考试之前，复习的时候把之前所有错过的题型都找出来让他再重新做过一遍。

对比这位家长，我觉得自己实在算不上用心。每天只是盲目督促孩子完成作业，从未教她分析总结。我总在不该放手的时候，却当了个稳当的甩手掌柜。

其实之前一次单元测试中，有道类似的题，我发现了这个问题，太阳在左在右决定着时间的早晚，但却未及时提醒她，以为这点常识她应该懂得。

三、女儿自己的学习态度不够端正，缺乏迎难而上的勇气。

一直以来，每次遇到看图写话题，女儿总是拖拖拉拉，迟迟不肯下笔。见她左右为难，我没忍住，指导了她两次。这一教，倒惯了她的毛病。那以后，她索性不写了，巴巴地等着我去帮她。

我早已习惯了学生只拼命做自己拿手的题型，因为那可以给他们带来些许成就感，而对于难题或是他们不擅长的，他们便会置之不理。

不曾想，这一恶习也出现在我女儿身上。是我麻痹大意，未能及时引导，反而纵容了她。若是当初抓住时机，好好教育，也许今日会有另一番景象。

育儿是一个复杂而漫长的过程，需要不断反思，不断总结。我在摸索中前行。

（坚持写作第1篇）