温暖的十一月——素馨花教室第11封信

素馨花教室的大朋友小朋友们:

无题
作者：蓝蓝
你在我的身上说话，但那是
不同的话。
你在我的手上写字，但那是
不同的字。
我翻译你，连同你栽种的白杨
在我的生长里它成为秋色。
在我的伤痛中你的嘴角抽搐
你的双唇滴血，当它们刚从话语的刀刃上离开。
但你不是镜子。不是倒影。
你是词的沙子，汉语的土坯，
在我身上慢慢塑成人形。

        展信悦！秋尽冬来，踏着落叶，我们缓缓步入冬日。今日立冬，也意味着思想进入了一个静思的时期。同样的今日立冬，北风呼啸，但因为和孩子们之间的故事，依然是有温度的，用温暖的文字记录班级的故事，送上冬天的第一份温暖。

        我是谁？从学会用语言表达，用文字记录，我们就学会了深度的思考。晨诵中《谁对我说真话》中首先就是学会自我的评价。

        语言不仅是沟通的桥梁，也是思维的载体，表达着人与世界的关系。海德格尔说：“语言是存在的家。”维特根斯坦说：“语言的边界就是思维的边界。”足以说明语言功能的强大。

        最近课间时间报告的人渐渐多了，大多都是“老师，他骂我了。”、“老师，他给我起外号了。”、“老师，他说话不好听。”……说明孩子的语言表达比二年级强了，自尊心也变强了，同时也更容易受到伤害。

        针对这个问题在班级里召开了班会，以“语言有温度吗？”让同学发表意见，明白什么样的话语是合适的以及如何正确与同学交往。

        让孩子们明白语言也可以成为利剑，伤人于无形。什么时候发现语言是利刃呢？在彼此的伤痛中，有一天，“嘴角抽搐”“双唇滴血”。

        孩子终究是独立的个体，不是父母的倒影或者镜子。经历多少人世的波折才懂得为人处事的道理，把“词语的沙子”锻造出“汉语的土坯”，小心翼翼成为一个周全、完善的人，不再用言语的利刺伤害他人。

        而这都需要长时间的学习与引导，在一次次的刺痛中学会成长，知道如何去表达，因此，大朋友们如果发现相关的问题的时候可以及时给老师沟通，我们在问题中学会成长。

      温度骤减，请注意添加衣物，最近2周感冒频发，特别是早晚温度较低，注意保暖哦！

                      素馨花教室的守护者

                        2021.11.7