未想到会遇见你（1）

【初识L同学】

我和L同学是在初三的时候分到一个班的，在此之前只听过对方的名字，准确来说，是我听过他的名字。有段时间学校在宣传栏上开了一个学习之星栏，L同学端端正正地站在上边儿，我有一天在那边上等人，无聊时扫了一遍，说来也奇怪，全看了一遍就只记住了这个名字。

初三时，我们分了重点班，我的排名在班上一下就排到了后面，班上都是些精英家伙。我打算清心寡欲好好学习，不看帅哥不想小说好好学习好好考试，开学后我一直保持这样的状态，两耳不闻窗外事低头只在作业中。

后来在一节英语课上，英语老师连提了几个问题，我只知道一些皮毛，不敢举手造次，但是那时候L同学就闪闪发光了，他连续主动站起来回答完了问题不算，关键是全对了。

于是下面爆发了掌声。

那时候L同学坐在我前面的前面，我只看到个高瘦的背影。

我只暗暗觉得，这个人厉害。

青春时期的女孩子总是容易对优秀的男孩子产生欣赏，以至于慢慢靠近，最后…嗯，我就是个这样的女孩子。

但是在初三不同啊，绝对不行，不能像之前一样喜欢好看的男孩子，去聊天去玩耍，不能花痴，要镇定。我只爱试卷，我只爱上课，心可千万不能动。

后来又在英语的一节课上，老师说：“你们背英语单词要学着点方法，才有乐趣，比如说，这个proper（正确的）该怎么记下读音和意思来呢，可以靠谐音，proper谐音就是怕老婆，怕老婆是正确的！”全班大笑。

L同学非常淡定地勾了勾唇角，说了声，老师这个例子举了好多遍。

因为英语老师是他初二时的班主任，他们已经听过很多很多遍了。

这样拆台，是会被打的。

英语老师一记冷冽的眼神扫向L同学。

L同学作无辜状，仍然笑着。

我们后来背英语单词仍然按照原来的方法，各有各的绝招。英语老师看我们能背下来，自然也没提了谐音的事儿。

【一半的英语课代表】

再后来L同学担任了一半的英语课代表，为什么是一半我也忘了，只知道他负责播放英语听力，以及偶尔收下作业。

我只知道到L同学收英语试卷时，是极其雷厉风行的，不管有没有写完，不管有没有人还在努力复制其他同学的答案（比如说我），规定了时间就要在那个时间交，我们叫苦不迭，我是吐槽最多的一个，主要是因为我偷懒没做完不好意思交，但是L同学从来不记没交作业的名字，老师也就这样改，但是当老师发下试卷讲试卷时，老师经常先不说正确答案，而是问，这题做对了的同学举手！这时候没有改的试卷真的是非常尴尬了……我总是看我同桌的试卷，对的还好说，她也不对的我真的不知该举不该举……

即使是熟人，L同学从来也是毫不留情地收走，无视我们的眼神。

慢慢地，我放弃了求情。

老老实实写吧。

对此，我真的想和L同学说，救命！

【复制作业】

我复制（其实就是抄）同学的作业时，基本都是座位边上的同学，为此我还遭到了一众鄙视，我理不直气不壮地说，我在家如何地累，如何地帮忙做事，以至于倒在床上就睡没时间做作业，前后左右桌明显不信，但是大概因为不忍心看我死于作业上，最后关头还是会救救我的。（在此非常不鼓励此行为，因为后面才知道苦！）

后来和L同学熟起来了，我也知道他的作业每次都会做完，但我从来不找他借作业，不知道是因为想保持我的良好形象还是，怂。

【其实他是最正经的那一个】

L同学平日里在熟悉的人面前有点皮，上课时偶尔活跃气氛嬉嬉笑笑的，但他其实是最正经的那一个。

本宫不敢乱来。

为什么这样说呢？

因为他一旦进入学习状态就是谁都不理，哪儿也不去的样子；因为他可以在所有人都走出了教室时仍然坐在位置上；因为他一直坚守着内心的原则；因为他一直保持着努力向上的姿态。

我眼中的他，就是这样的。

【一身四职】

后来，L同学还担任了纪检职位以及我们班生物课代表，还有老师教的另一个班的生物课代表。因为生物老师教的另一个班是第二层班，进度比我们慢一些，所以L同学担任起了分发他们班试卷的任务。

于是，L同学一身四职。

但是他都接下来了，并且努力做好。

【L同学的兄dei】

L同学有几个比较要好的兄弟，都住在同一个托管。其中不得不说一下年级第一林未远同学，永远稳占年级第一宝座，从未被超越，从未被质疑。

L同学一直奋勇拼搏，想超过林未远同学，但是……没有。

还有一个外号叫“一人”的同学，叫他“一人”是因为在他初一音乐考试时，班里有个女同学喜欢他，借音乐考试每人唱一首歌的机会对着他唱了一首《愿得一人心》，全班全程姨母笑。最后一人同学没有接受女同学的表白，“一人”这个号倒是叫开了。

一人同学比较佛系，我印象中他基本是在睡觉，但考试基本不掉链儿。

（注：重点是林未远，因为林未远拐走了我老铁！）

【第一次交集】

我和L同学的第一次交集是我找他借语文资料书，我是个语文迷，每一篇课文我都认真预习认真理解，让我背语文课文我一万个愿意只是千万别叫我做数学物理题！刚开学时我还没来得及去买语文资料书，但是我上晚自习时瞄到了L同学有，于是我问他借了，他没有表情地递给了他后面的同学然后那同学递给了我。

我如获至宝，把要上的语文课文的所有需要理解的地方以及拓展理解的地方全看了一遍还标记在了书上，其实可以不用这样，但是我比较……愿意这样，乐在其中。

后来预习完了还书时，想下了自习还又担心他待会儿要用，于是把书往前传，前面同学转过来时我又把手缩了回来，寻思着该表达一下感谢，于是找了张便利贴写上“Thank you.”轻轻贴在资料书封面上，再让前面的同学帮忙传给L同学。

下晚自习了大家该回宿舍会托管回家了，我路过他桌子边时，看到那本资料书端端正正摆在桌面上，便利贴上多了一句“No problem.”

我觉得，这人好有礼貌。