学习“一规范、两职责”心得体会

2017年8月26日，到教研室报到时，刘主任就为我们讲了教研员工作职责和工作纪律，并送我们每一人一本书《做一名卓越的教研员》。这让我在思想上对教研员有了清晰的认识，在实际工作中我也是按照教研员工作职责和工作纪律扎实开展工作，努力争做一名卓越的教研员。

本周一下午，任局长在全县教研工作调度会议上要求我们严格遵守“一规范、两职责”，努力做个明白人、实干家，推动全县教育教学工作内涵发展。会后我结合自身工作实际又认真学习了这三个文件，感觉对教研员工作有了更深入的认识。现向各位领导老师作一汇报，敬请批评指正。

一、加强理论学习的专业性和系统性。改变以往那种零散的、碎片化的阅读式学习，多阅读专业书籍、《中学思想政治参考》等核心杂志、国家大政方针、时政新闻等，并及时总结反思，撰写论文，掌握一套系统化的理论。为开展工作奠定理论基础。

二、落实教研室“三二”工作机制。坚持从学校中来，到学校中去的工作方法，深入学校、深入课堂进行实地调研，每周坚持听课7节，获取第一手资料，发现真问题，提出真措施，真正提升我县思想政治课教学水平。这是开展工作的现实依据。

三、加强业务研修，引领教师专业成长。时刻不忘主业，苦炼内功，努力提高自身业务水平，坚持研究学科教学，做老师中的老师，上好示范课、公开课。

四、坚持全县一盘棋思想，做好县域资源共建共享。作为学科第一带头人，要带头研究考纲、真题，归纳命题规律，预测命题趋势。同时，组建县学科研究团队，统筹全县学科优势资源，做到优质资源共建共享。实现均衡发展。

五、坚持求真务实，做好贴心服务。耐心倾听学校、老师、学生心声，坚持“真做人、做真人，实干事、干实事”，不断提高服务学校、服务老师、服务学生的本领。

六、做好学科联动，统筹小初高教学。加强与初中、小学的交流和研讨，形成合力，持续推动全县教育教学工作内涵发展。

总之，在今后工作中我将以党的教育方针和习近平新时代教育思想为指导，在教研室领导的带领下，加强理论研究，切实提高高中思想政治课教学实效，全面做好立德树人工作，推动教研工作创新发展，做个明白人，当好引路人。

谢谢大家！