欢笑和爱

欢笑与爱是打开童年世界大门的钥匙-《游戏力》劳伦斯 科恩

孩子班主任布置了一个读书任务，并且本周日上午召集家长们开读书会。主题是“游戏力”。之前听一些妈妈推荐过，我一直以为是一本讲怎样设计游戏开发不同年龄儿童智力的书，所以没有太上心。今天打开看后，只觉相见恨晚。这本书，是一个心理学背景的作者写的，支持父母通过游戏来培养内心充盈和能力出众的孩子的书。

书的第一章就总结了游戏的几点关键意义：培育亲密，远离孤独感；培育自信，远离无力感；培养情绪康复力（翻译的原因，我理解应该是情绪调节能力）。

我一直觉得孩子内心世界的强大非常关键，因为内心充盈的孩子会有稳定的自我价值评价，不会因为他人、社会而改变自己的价值观、原则、准则，知道什么事情该做什么事情不该做，与人交往的界限也会比较清晰。培养内心充盈的孩子，需要父母给予很多的亲密的高质量的陪伴和尽可能多的无条件的爱。

书中将童年得到很多关爱的孩子形象比喻为“蓄满的杯子”，即这样的孩子的内心是被爱蓄满的杯子。介绍了各种常见年龄常见状况下如何通过游戏快速和孩子建立爱的联接，让孩子感受到父母的爱意。比如孩子被打针以后往往喜欢玩的游戏就是当医生给大人打针，这个时候大人需要配合孩子做出很无助很害怕的样子，则孩子在游戏中扮演大人带来的短暂的力量感有助于舒缓孩子由打针而引起的疼痛、无助、恐惧。

游戏很多时候也可以增强孩子各方面的能力：比如假想游戏锻炼孩子的想象力，团队游戏尤其角色扮演游戏增加孩子理解他人、共情他人的能力。书中也介绍了什么时候应该跟随孩子，什么时候需要主导孩子的游戏，对女孩需要在游戏中引入更多的勇气，男孩则是游戏中引入更多的力量。

书中也讲了以下如何设计游戏的一些规则，这些规则对我启发很大：

1.提供基本安全

2.挖掘任何可以联结的机会

3寻找一切机会，增强孩子的自信和力量

4抓住每个机会，处理情绪的旧伤

5.根据孩子的需要，提供适当的难度

6.仔细观察

7.让孩子赢（一般的体力打闹游戏，棋类游戏则需要有输有赢让孩子学会既享受输也享受赢）

8.当有人受伤或不愉快时，立刻停止

9管理控制大人情绪，别和孩子动真的比如争输赢

深层联结这个概念也很触动我，作者强调深层的联结才能让孩子得到真正的被爱的满足。我自己可以清醒地看到，因为我在孩子3-7岁期间太忙了，一直和孩子的互动和联结都比较表面，全身心陪伴孩子的时光偏少，孩子内心的情感储备明显不够支持她处理现在学校中的各种和小朋友的冲突。好在在孩子8岁这年我察觉到这一点，并且决定从孩子8岁到孩子13岁这几年都放慢自己的节奏，保证陪伴她的时间。

创造一个充满欢笑和爱的童年，向自己订做一个充满欢笑和爱的家，打造自己为一个从满欢笑和爱的妈妈，这条路看起来路很美走起来很长，我愿意，一步步地走。