那个别人家的孩子
从小我就是那个被别人家孩子比下去的孩子，母亲经常说：你看XXX，你的成绩要是有人家一半好就好了;你看XXX，你要是有人家一半机灵就好了;你看XXX，你要是能有人家的正劲胆子。于是我整天都战战兢兢，一听到别人家孩子的名字，我就自然而然的形成一圈保护层:我听不见，听不见，我还拼命找人家的缺点，对人家的好心生嫉妒。于是我真的变成了那个样样不如人家的孩子。我大部分的注意力用于如何应对我母亲的数落，活得小心翼翼，生怕一不小心触碰了她的神经，我拼命的把自己好的一面表现出来。于是我真的成了那个比不上别人的孩子：事事做得不好，内心特别敏感，遇事还容易紧张，不自信，没主见，内向等等一些性格。
虽然这是一段不愉快的经历。幸运的是，我幼小的心里就有这样的想法：如果我是妈妈我才不会怎么怎么样呢？现在自己有了孩子，小时候阴暗的一面却能随时提醒我：要与孩子同频，不要让孩子重蹈覆辙。从有想法到孩子的实际感受中间，隔着百公里的距离。我也经历过明明向孩子表达“爱“，收到回应却很冷漠。几乎所有的父母都说自己是爱孩子的，同时却有很多孩子感受不到父母的爱，他们不仅感受不到爱，还因为父母的行为受伤、难过，严重者还心生恨意，极端者离家出走。比比皆是。
我儿子现在七岁半，正在读二年级。我经常会发一些微信朋友圈记录他的成长（先说明一下，我记录他的成长，只是想未来长大的他，可以看看自己小时候是什么样子，没有任何想表现的想法），却不知不觉中发现他已经变成了“别人家的孩子”。最近我在想我得换一种方式记录他的成长（例如印象比记，好像也是一个不错的方式，可以保密；或者改成最原始的手写成长手册，也是不错的）。朋友圈很多人都问，我们是如何做到现在这样的。我认真的回顾了我们与孩子的相处之道。总结如下，以供大家参考，也提醒自己要与孩子一起学习成长。、
一、无论如何都不要说自己的孩子笨。聪明的孩子是被夸出来的，夸的方法很重要。
不要让“笨”、“傻”、“蠢”这些字变成自己的顺口溜，说者无心，听者有意。听多了会让孩子觉得自己就是个笨孩子。也不要夸孩子“聪明”。因为“聪明”这个词太过广泛了，可以说得更具体一些。
我常常会用以下的方式进行代替：“你一定付出了很多努力吧！”；“你真是一个爱动脑筋的孩子”；“你是怎么想到这个主意的？我觉得很了不起，可以跟我分享一下吗？”；“你是怎么折出这个坦克的？是老师教的吗？“（有时候我会故意制造一些小悬念，让孩子自己说出来，他是自己动手动脑想出来的）。这副画画得真棒，我看到了绿色的小草，五颜六色的小花，红色的苹果，蓝色的云朵,嗯？为什么云朵有蓝色的？（妈妈，那是童话世界，我想象出来的，蓝色的云朵很漂亮吧）………
二、结果很重要，但比结果更要的是孩子的成长过程
每一次你认真倾听孩子分享他收获的喜悦时，请关注他他成长的过程。这不仅是对他劳动成果的尊重，也是帮他复盘的过程。引导孩子自己说，他和你一样，自己说出来的才能记住，别人说的不太容易记住更不容易做到。
以下是他一年级英语得了84分，我们的一段对话：（这个成绩在他的班级，算是比较差的一个分数）。
孩子：妈妈，我的英语才打了84分，我好伤心。
我：84分，好像是有点低，你肯定很难过吧！
他：是的，我讨厌这张卷子，我想把它撕掉
我：看来你真的很难过，我有一个方法能让你不那么难过，你想听一下不？
他：真的？那是什么？
我：我们一起看看是哪些地方错了，如果这些错误我们学会了，那下次就不会再错了呀，老师也不会再扣分了。
他：我已经知道我错在哪里了？并且都改正了。都是我自己太粗心了………
我：已经知道就很棒了呢?不用不开心啦，我相信你下次把粗心的坏毛病改掉，一定会有进步
他：嗯，粗心这个坏毛病真讨厌，我一定要改掉他。可是还是有点难过。
我：让我抱抱你，给你力量。变回开心的你吧…………..
新的学期：有一天他回来说，妈妈,我今天有好开心，英语老师说我是学习进步最大的小朋友，还是写英语NO.1的小朋友。
我：嗯，能获得老师的表扬真了不起，你肯定付出了很多努力吧！
他：是的，我每天晚上都认真做“一起作业“；我还认真…..
看，你只是起了个头，就把他从结果转向了过程，自己进行复盘中。
三、自立从让孩子自己拿主意开始
这方面我做得很不好，因为工作一直都太忙了，近期正在努力改变中。但我老公做得很好，周末经常陪伴孩子去运动、娱乐、参加同学聚会、学习兴趣爱好！
我们家周末的安排一般来说有如下几个选项：公园绿道骑车、爬山、探索一些没去过的地方、约小朋友一起玩、参加兴趣班。我们从不帮孩子安排，都会问：你想怎么安排？若我们有自己的安排，也会问，我们要去阿姨家看谁，你要一起去吗？
兴趣班方面不强迫，支持他的选择。但会提前说好，如果选择了就一定要坚持。会把学习尤克里里面临的痛苦、快乐提前说给他听，让他自己选择。作为家长我们也会告诉他，为什么他不能所有的兴趣班都参加，因为我们还有留些时间用来玩。
四、耳濡目染，孩子的成长环境，作为家长必须用心打造
如果你在孩子的心中播下一颗“种子“，那环境就是种子成长的土壤。你提供的是贫瘠的土地，即使再健康的”种子“成长也是有限的。若你能提供肥沃的土壤（健康快乐的环境），那”种子“才有充分的养分在阳光下拙壮成长。
关于这个我印象最深刻的就是前几天孩子给自己制定作习时间，完全不需要任何指导。我问他怎么会的。他说：我看到你每天都有记录啊，所以我就知道怎么做了。（这又是一个意外的惊喜，其实我的记录也只是从收到《通往财富自由之路》这本书开始做，因为笑来老师随书赠送了一本事件志的本子）。
孩子常常说：我是个能自己管好自己的孩子。从来不会开无聊的玩笑说他是屁小孩，我只会回应：那太棒了，你先自己干吧，如果需要帮助随时找我。
而我每次“帮“他，更多的时候是教他方法，例如有不会写的字，我都是查字典，有不懂的问题我都是百度，有没见过的东西，我们就想办法去看或者查图片……
现在需要我帮忙的地方越来越少了，孩子已经学会了查字典，学会搜索引擎的思维模式。问问题的方式已经变成这样了：妈妈，第一个上月球的人是谁呢？你可以帮我百度一下吗？（因为他现在还不会打字）。
以上四个方面就是我总结的我们家与孩子的相处之道。
做比说难，做比说的影响也更深远。例如你跟孩子说要好好读书，自己却看手机，是很难有说服力的。但是如果你自己有一个好的学习习惯，孩子不用教，也会和你一样安静的读书。
以前我并不是一个爱学习的人，但希望与孩子一起成长的动力却鞭策着我不断的成长，成长成为自己满意的样子，也成长为孩子的好战友。
