培训第二天

        今天是和美课堂学习的第二天。和昨天一样，上午一个团队，下午一个团队，不过今天的团队都只有两位老师，他们分别上一节课，然后就是团队负责人的讲座。

      三个团队的老师都有自己的特色。昨天下午朱煜老师的团队注重培养学生提炼关键词的能力，注重板书设计，从板书上指导学生复述课文内容。今天上午张学伟老师的团队注重培养学生的朗读能力，从读中与文本对话，从读中感悟作者的情感，也注重训练学生的语言表达能力和写话能力，拓展得非常多，六年级的孩子就要拓展思维。下午鱼利明老师的团队注重培养学生的思维能力，老师一步一步地引导学生思考、辩论，学生的发散思维能力就被开发出来了，对课文结局的设想也是一个亮点，学生仿佛成了小说家，编写着自己喜欢的结局。

      三位团队负责人都谈大单元、任务群，所授的课都是一单元中的两篇课文，每个团队的风格很明显，各有千秋。老师要有自己的特色，要有自己的教学风格，还要有阅读书籍的量。做一位读书学习的老师，培养爱读书学习的学生。