今天少写几句

今天少写几句

今天课上，看出来双胞胎想唠嗑。其中的弟弟问我：“老师，你是哪一年的？”我迅速回答：“我90年的”，然后马上问：“画思维导图要注意哪几点？你答一下。”

跟他们熟悉之后，我差不多抓住了规律。现在的小孩有问题一定会打破砂锅问到底，有问题干脆让他们问，马上回答（因为不回答他们会继续问），答完后就迅速转移话题。

跟他们相处，一般课上我是老师，课后，就坐旁边跟他们一起看动画片，特别闹腾的孩子，这时候也很安静，看出来受剧情的吸引了。有句话我觉得很对，当他们希望被理解时，你说一句：噢，原来你是这样想的。蕴含着换位思考的效应。

鲇鱼效应很好，每个人需要适当的竞争，对于孩子，就有利于他们提起精神，进而进步和自信。对于班上学生的分数，我的做法是让他们之间保持一个良性的竞争，你高我低，你追我赶，偶尔还换下角色，从而更有活力和动力。

今天写得比较少，不早了，晚安！