遇见互加，成就梦想！

关键词：互加计划 ，青椒计划，成就梦想

摘要：1.青椒计划和互加计划是一个有组织有计划的线上与线下结合的活动，也是一个筑梦年轻教师的一个阶梯。2.都说梦想是要有的，万一实现了呢？

正文：2018请完产假的我回到学校，听到学校说有互加计划，我可以报名参加，那时我不知道这是什么课程，也不懂怎么去学习，一头雾水，我们学校有5个人报名参加，只有我报名成功，对于我来说这就是我与青椒结缘的开始，直到现在，回头想想，感觉很荣幸参与了互加，让我学习了更多，想想与孩子们一起参与网络课程，那些温暖的画面，就像电影一样播放充满着回忆。遇见青椒，只想说感恩，长久以来，我一直带着一颗渴求拥有之心负重而行。说起“感恩”这个词语，心中不由激起很多过去的回忆，那一个个片段，既那样的生动，又刻骨铭心！……也许是我淡漠了所拥有的一切和为得到而做出的付出，以及亲人朋友的无私相助，只有对未来的无限渴求而忘记了对今天的感恩，对于这样的教育方式的学习，让我们有了自己的目标，实现自己的梦想！

遇见互加，成就梦想！

一、互加课程（美丽乡村）的精彩

说到这个主题，我觉得应该要用“勇敢”这个词来形容，因为它带给我们的不单单只是每节课的精彩内容，还有更多的是让孩子们学会如何学习，如何交流，通过这个活动，提高了孩子们的专项能力，又让他们在无形的鼓励下一路成长，在成长的道路上学会勇敢，学会展现自己。而我学校是安排我上每周的酷思熊课，通过每周的课，有讲故事，也有说事情的，通过故事让他们懂得很多道理。比如《西瓜王国的月亮船》这个故事很有趣，在寒冷的冬天里，整个大山里的空气都带有一股寒意，可是虽然很冷，但是孩子们依然是那样的对课充满着期待，《西瓜王国的月亮船》讲述了欣欣和欢欢钻入葫芦爷爷家院子里的石洞，进入到了奇妙的西瓜王国找葫芦爷爷时的探索神奇的世界，它们的探索让孩子们格外喜欢，因此孩子们上课都非常的积极，回答问题也非常积极，让整节课都充满着童趣。最后围绕“思考，大胆，勇敢”等词语，孩子们在想象的世界中任由翱翔，就是这种强大的力量，提高了他们的想象力，并能够让他们坚持每周学习课外阅读。是的，酷思熊阅读课就是一个神奇的殿堂，总是以精彩课堂的方式呈现在我们面前，一个个神奇奇妙的故事，孩子们能不喜欢这堂课吗？

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二、名师讲课（乡村学校的教室文化）

朱教授告诉我们，学校教室空间是一种文化，也是教师为学生学习和发展创造的文化，是学生创造性的表现；并为创造性人才培养多样性发展。教室文化墙是展示班级文化的重要载体。幽雅的班级文化墙有着春风化雨，润物无声的作用。在文化墙上呈现的内容有：学生的写作能力展示；剪纸作品；接近他们的现实生活画像；学生手抄报等形式；班级合影和学生生活照片。以此来激发学生学习的兴趣，丰富学生的学校生活以及他们的精神生活。我很喜欢追梦，因为我们学校的校训就是走出大山，成就梦想，所以我把我班称为“追梦班”因为一个人可以一辈子很平淡，但是一定要有梦想，拥有自己的梦想就会有动力，因此我教育我班的学生要敢于做梦，敢于想象。他们是大山里的孩子，但他们拥有着自己的梦想，向着自己梦想追逐，勤奋学习，做一个懂礼貌，有上进心，创造属于自己的天地，而我和孩子们已经形成了诸多默契。我在这次教室文化的布局时，努力寻觅教师文化与学生文化之间的闪光点和共鸣区，使置身于其间的每一个人，体会到一种温馨、满足的感觉，仿佛有一种暖流在流淌。

遇见互加，成就梦想！

三、勇气读书会（做一个专业的阅读者）

为什么会叫勇气读书会呢？书籍是人类进步的阶梯，培养自己阅读的好习惯，就是让自己享受阅读中的精髓，当你爱上了阅读，就像爱上一件自己喜欢的东西一样，是那样的好奇那样的欢喜。但是喜欢上阅读只是暂时的，需要的是能够坚持，坚持是需要勇气的。所以当我听到吴校长说，21天阅读，每天坚持打卡，其实我本身是一个很懒的人，不喜欢一个人看书，并且吴校长说的读完书要做笔记，而且要做一个特殊的笔记。就很怕自己不能够坚持下去，那样就很尴尬了，但是回头想想，自己已经是身为孩子的妈妈了，就应该做点好的榜样，用行动去感染更多的人，加上吴校长在勇气读书会上的鼓励，觉得没什么不能做的，只要相信自己就一定可以做到，虽然寒假也要带小孩，但是我会尽量抽出时间来学习，学习是不分地点时间的，只要对自己有益，自己用心的去做，也会有不一样的收获。因此我就在网上坚持看了两天的书，但是两天后，感觉用手机看完全不是那样的效果，今天看今天忘，就是笔记也没法做呀！于是我就去网上买了那本书，希望能够给自己更多的鸡汤喝，让我的寒假更加有意义，现在就很期待着我的书《岁月如歌》

遇见互加，成就梦想！ 遇见互加，成就梦想！

遇见青椒，实现自己的梦想！

遇见青椒，做一名敢于坚持的人！

遇见青椒，2019期待收获更多的惊喜！

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