公布成绩了

每年的期末考试结束后，都是采取交叉的方式进行阅卷，我被安排去改初一年级的，初二级的由初一级的语文老师负责，都是网上阅卷的模式。

我做事不喜拖沓，风风火火是我的性子，宁可加班也得快快结束手头磨人的工作，因此，总是最快完成任务的那个人。

完成初一级分配到个人的阅卷任务后，我便开始像学生娃那样忐忑地等待着成绩的公布了，不同的是，我所等待的是两个班所有学子的语文成绩，学生娃等待的是他们自己各科的成绩。有个段子说得不错：做学生时，怕自己一个人考不好，做老师后，怕一群人考不好。

我反复打开手机翻看智学网，成绩依然没有公布，直到昨天晚上快十一点了，初二级的语文成绩才公布，我迫不及待地打开了，一览到底。

我最先查阅的是九班的成绩，他们基础弱，学风不浓，我接手时他们班语文成绩排在16名，全级共17个班，也就是倒数第二名的语文成绩。尤其是这个学期，男娃们的叛逆性格让班主任难于招架。个别男孩开始学抽烟，谈恋爱，同学之间为小事而闹矛盾，摩擦不断。

这个学期的课也比上学期难上了，有些浮躁。语文课还好，碰上我这种外柔内刚型的老师，他们得认栽。不敢放肆，得乖乖地学习，否则没有好果子吃，上学期他们就领教过了。说得难听点，我们这种老师能中途去接手的班，都是硬茬级别的班，都不可能是顺驴一样的班，基本都等着某个老师去“收拾”。

九班语文平均分排名第八，只能看到平均分，八十多分。学校的最终排名是按一分三率排名的，所谓一分，是指平均分，三率，是指合格率，优秀率，低分率。这个排名还没出来。估计今天会出来，按以往的排名，九班大约会排在第六或者第七名，班里优秀生比较多，优秀率占了优势，排名就会往前挪。

优生胜出于其他班，是我的教学风格使然，我在培养优生方面一向比较出彩，有的老师却颇具耐心，能把一个个落后的学子帮扶上去，我在这方面存在短板，主要原因是不太赞同加班加点去“磨”学子，作为资深教师，精力也有限。只能在自己的语文时间去发挥，不搞加班加点的模式，我有点汗颜了。如果我也能经常去抓学子们，结果会怎样呢？

十班整体成绩比较好，我也并不操心他们，班主任妃子管束他们一向比较严格。我接手时他们排在第十名，一年下来，如今他们排在第五了。排在十班前面的四个班是质优股一般的存在，剩下的十三个班是普通班，目前十班很难超越前面四个“大哥”，罢了，就如此吧。涛涛曾经调侃他们班语文是千年老五，惹得全班哄堂大笑，那就做千年的老五吧。

九班一分三率排名估计是第六或者第七，十班估计是第五。带他们一年了，算有个交代吧！前面四个班是神仙级别的存在，我们只能和同一层次的班去比较，才有可比性。就是说自己带的班在十三个普通班里属于名列前茅了，两个班处于前三名，都大踏步前进了，我安慰自己道，过程虽然有些曲折，结局还算圆满。

我特别留意了一个人的成绩，就是前面我曾经写到过的那个疑似患了抑郁症的男孩小杰，他的成绩大幅度下降，原本能考九十分左右的，如今在及格的边缘摆动。我吃惊不小。只希望他快快好起来，战胜疾病，能健康快乐成长，这个胖乎乎的男孩，令我很是挂心。

下学期我可能与他们分道扬镳了，芊霖知道我的心思后，在班里说她要去找校长哭，要把我留下来，接着是少管所的所长小睿说他要带领全班四十八个同学去找校长哭，就不信四十九个同学的眼泪都打动不了校长……

有这些话为师我已经心满意足了，有这样的成绩我也还算满意了吧，交给下一任语文老师，我也问心无愧了。