重庆暑期培训第三天

2017年7月19日，新的一天开始了，当我走到培训教室桌子前的时候，惊奇的发现桌子上又多了一份材料，仔细翻阅并不感觉是一份材料而是感觉像一份试卷。随着重庆市三立职业培训学校袁婷婷校长的入场，让我对这堂课充满了期待。

精彩瞬间

随着新颖的开场引入了《重构学习体验——基于学习者的教与学》这一主题。首先要决定您的主题与目标，这里分为认知领域—知识、情感领域—情绪、心理运动—技能、人际模式—关系这四个方面。第二是评估受众，这里学生评估受众类型也不一样，分别为视觉型（倾向于“看”到即所得），听觉型（倾向于“听”到即所得），感觉型（倾向于“触摸”到即所得）。单一的教学模式只能符合某一类学习者，所以，在以后的教学当中要有多样化的教学模式，课程设计要符合科学，符合人性，才能使每个学生受益。第三，规划课程框架；第四，规划教学方法；第五，开发课件；第六，计划课堂实施；最后创造激发学习力的环境

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如何提高学生记忆？要遵循七大原则：1.首要原则2.最近原则3.模块原则4.链接原则5.笔记原则6.夸张原则7.重复原则。

九宫格记忆大法

总而言之，太多的知识都要慢慢的去品，去消化，去实践，才能对自己的将来有所提高。