一节失败课的反思

今天的课堂结束后特别累。什么原因呢？

刚上课，我要求学生声音放出来读，但是学生说他们班主任说不要放出声音读，而是要思考。 所以我直接心情就不太好。班主任是数学教师，更加注重学生的思维，而我是生物，更加注重背诵情况。文理教师对学生的要求产生矛盾。作为班主任，对其他学科的教学干预太多，我反而不会教学。

课堂上，让学生先看书，再提问，结果前十名的学生在书中找不到答案，为什么呢？我的问题没有表述清楚还是学生没有用心看书呢？ （以后可以多提问几个学生，然后思考是不是我的原因）或许给这个班不应该给时间看书和做笔记，而是直接讲课。

最后布置作业，布置以后寻问学生的意见，总是会说作业很多，所以以后直接强制性布置作业。不用再加一句你们觉得怎么样。一个优柔寡断，处处为学生考虑的教师反而不会被学生尊重。

提前思考好作业和不同的班级的应对方法。课堂上直接提问，讲解，做题。便是最高效的方法。

为何这个班的学生总是特别拖拉，因为课堂上给的时间太多，学生根本不着急，也不担心自己有没有写好笔记。修改措施:迅速上课，只讲自己的课，不用关心他们具体有没有学习。