绘本讲师训练营【62期】＃（6/21 ）阅读原创《迟到的理由》

62008 丽昆

《迟到的理由》

文/图:姚佳

明天出版社

上学迟到几乎是大家都经历过的事情，因为害怕老师批评甚至是惩罚而绞尽脑汁找理由，这是孩子们很普遍会采取的方式，《迟到的理由》用诙谐幽默和夸张的方式讲了这个故事，精准的捕捉到了小朋友在这种尴尬处境中忐忑纠结的心绪。

之所以会选择小猪作为主角，想必也是因为“猪猪”给大家的第一感觉就是“懒”吧哈哈哈。

虽然小猪是因为“起床晚了”才迟到的，可他并不是因为贪玩才睡的懒觉，毕竟在小猪的床下面，可是掉落了好些书呢，《迟到大王》还被打开了，看样子小猪是个爱阅读的孩子，只是他不太做收纳整理，而且不太善于做时间规划。

就这么一个简简单单的画面，不论读者是大人还是小孩，看了之后想必都会产生一定程度的共鸣吧，毕竟这个场景实在是太生活化啦，让我们不由的想说一句“这可不就是我/我的娃吗哈哈”。

故事往下发展，小猪为了逃避“批评”，想了各种奇奇怪怪的理由，然后否定，最后，面对老师时，他鼓起勇气跟老师说“我起晚了”，在“诚实面对”和“撒谎逃避”之间，他勇敢的选择了“诚实”，这无疑是给小读者们做了一个积极的行为示范，而故事中的老师对已经意识到自己的错误，内心忐忑不安的小猪采取了“点到即止 温和宽容”的做法和态度，这也给了我们成人一个启迪和思考——与其害怕孩子再次犯错而喋喋不休或施以惩戒，让孩子心生逆反，有时“点到即止 温和宽容”反而能让孩子有勇气承认自己的错误，由此逐渐发展出自省和自我约束的能力。

这是我尤为欣赏和喜爱这个作品的原因，它不仅给孩子树立了一个积极的行为示范，也给了我们大人一个机会去思索“当孩子犯错时，我们要以怎样的态度和方式去处理才是对孩子更有支持性的”。