新知

亲子教育专家尹建莉老师，有过10多年的语文教学经验，又通过“诱惑”引导她的女儿，从很小就开始阅读长篇小说。

大量的课外阅读成为“魔杖”，在她女儿身上展现出神奇的魔力。毫无疑问，作为老师，作为家长，尹建莉都是成功的、优秀的。

尹建莉有一个观点对我来说绝对是新知。她认为，现行的小学语文教育很不科学，拼音、生字为主的教学模式浪费了孩子们大量的时间和精力，可谓本末倒置。

拼音只是工具中的工具，为什么要把主要精力和黄金时间消磨在拼音和有限数量的生字上?语言文字的魅力、语文的启蒙作用、阅读兴趣的培养、人文素质的熏陶，那些更重要的东西却忽视了。

据尹建莉引用的一些大家观点综合，现在的小学语文教材编写水平，仍停留在上世纪六十年代的水平。

我近来接触邻居家上一年级的孩子，他语文课本的架构和我70年代读小学时基本一样。

这引发了我的思考，中国的方块字源于象形，确实可以不和拼音捆绑学习。我想语文教学改革应该好好研究，也应该大有可为，学语文真的不是学“语文课本”。

额现在也正发愁，如何“诱惑”这个邻居家的小男孩热爱阅读呢？