正确的阅读能让我们丰富知识、开拓眼界，满足我们对新知识获取的需求。

在上一篇中，我们介绍了秋叶老师的读书十法：通、树、图、框、炼、逆、抄、仿、诵、闲

根据我们阅读的目的以及各类书籍的特点，我们一次可以选择一种或者几种来阅读一本书。

那么读过书后，我们要如何将我们需要的知识记住，并真正的运用起来呢？

关于我们的大脑如何更好记忆，在认知心理学中有系统的研究。

刚好在我阅读过的另一本书《认知心理学及其启示》里，它通过认知心理学的科学方法，告诉了我们如何能更好的记忆知识。

这个方法的核心是：一本书中，我们要记住的是两个内容，一个是书中的主要观点，以及这些观点是如何组织起来的，也就是他们之间的关系。

这个方法分为6步，简称PQ4R：

预习（preview）：摸清脉络。读书前先预览，对书的内容做一个大致的了解和泛读。

提问（question）：有何问题。预览后，合上书，拿出一张纸，整理一下自己想到的问题。

阅读（read）：秋叶十法。带着问题去通篇阅读。

反思（reflect）：举一反三。对遇到的新问题进行思考，将新知识和老知识进行关联，通过不断的辨析，最终整合一统。

复述（recite）：好为人师。可以将学习到的内容讲给他人听，也可以做读书笔记。

复习（review）：温故知新。过段时间可以进行反复的复习，常读常新。

这个方法不仅可以用于读书，我们对新知识的系统学习，小朋友每学期的课业学习都可以采用这个方法。

实际在学校读书，这个方法就是老师每天让学生做的学习方法，老师都会强调预习的重要性，复习的重要性。

更重要的是问题和反思，这让我们带着思考去学习，实际大部分内容在预习时已经有所了解，问题就是我们可能有偏差的地方，带着问题去学习，会事半功倍。

六度空间的世界

共读第二天，今天读了6篇拆书笔记和6个思维模型，信息量很大，虽然大多以前有所了解，但看了秋叶老师的解读，感觉自己之前远远没有读懂和理解那些模型。

在读六度空间这个扩展思考时，秋叶老师提到的“防火墙”比喻，一下就打开了我对人际关系六度空间理论的畅想，这个比喻真的太好了。

我们每一个人都像是一个计算机，我们的大脑是计算机的操作系统，每个人运行的系统版本不同，有的是DOS，有的是Linux，有的是winxp，有的是win10，有的是macos。

不同的计算机之间要通信，首先就要有路由器，还要有各自的身份令牌，不然一是无法连通，二是连通了也无法互相识别身份。

这就像有两个人要互相认识，一般都是通过朋友介绍，或者其他媒介相识，然后要互相介绍寒暄一样。

建立连接后，要想让大家的对话互相能懂，就要将我们要传输的内容进行格式化的转换，通过标准的协议传输，不然不同系统间就会出现解析错误。

这就像不同知识水平的人，如果不用对方能听懂的方式说话，那么就像在说天书一样，听到了，但听不懂。

一组计算机组合在一起就形成一个网络，不同网络间一般会有隔离装置，避免信息的互通，也会有防火墙的存在。

这就像一个个小群体、小社群，一类信息总是会在一个群体间很快的传播，但要跨群体传播，就需要有转换点，通过信息壁垒才可以。

如果我们一台中国的计算机，想跟美国白宫的计算机通信，可以通过寻址的方式找到它，再通过两国的核心交换机转发，再通过严格的身份认证才可以，这需要白宫的计算机给我们颁发访问凭证。

这就像我们虽然想要找到一个名人，我们实际可以通过不超过6次的人际转换就可以连接到他，但是他可能不会接受我们要传递的信息，因为我们没有收到许可。

如何让我们自己的计算机得到世界大部分计算机的认可？如果我们的计算机里运行了优秀的程序，大家看到了都觉得好，都想来交流学习，那么他们就会像要连接我们。

这就是说我们如何连接更多的牛人呢？

答案是，首先自己变成牛人！

---

秋叶共读第3期：

[秋叶共读3|如何高效读懂一本书（一）](https://mp.weixin.qq.com/s/Flg89PC-aCOpUrqEZ4xt3A)

D37，秋叶共读第3期第2篇笔记~