弱者如何理解公平

“船只”，老头发音不准，把二声“船”念成了一声“川”

孩子眼珠子转来一圈，沉思了会，写下了“川只”

有念几个词后，老头检查孩子写的字，“船只”写错了！不刚刚学过么，还不会写？

孩子没做声，好似在继续在回想着，默念道：”没学过“川子”啊！

“就是你们课本上的，咋能没学过呢？都在这写着呢。”

孩子从老头手中接过书本，迅速翻开，方意识到老爷考的是“船只”。

“那是二声船，不是一声川”

老头意识到自己念错了音，却说：“刚学过的，你也该想到！”

老头碍于面子，并未坦认自身的错误，反倒说孩子掌握的不扎实。

孩子低下头，不语。

好多大人就是这样，不愿承认自身错误，而总想着孩子的不是。

大人们习惯以强者姿态去对待弱者的孩子。

真不知身处强弱关系中的孩子，怎么理解公平的。