走出这九个误区 成为高效阅读者
这篇文章，主要是写给那些想通过阅读来提升自我的同学。把阅读当做娱乐的同学，请有选择的借鉴。
废话不说，上干货！
误区1.读一本书，必须要读完
我以前也有这毛病，一本书没读完，半途而废，觉得心里很慌，是不是自己没有毅力？是不是做事不能善始善终？
于是，奥古斯丁的《上帝之城》（上册）啃了一个多月（翻译得很不好），《追忆似水年华》啃了两个月（看着看着就睡着了）……
现在想想，根本没必要。世界上书多得根本读不完，我们的时间却很有限，何必浪费宝贵的时间在不值得或者不喜欢的书上？
强迫自己读完，不过为了一个心理安慰而已，却失去了阅读其他好书的时间。
有些同学或许会问，不读完，怎么知道好不好？
有个小技巧——速读。尤其是针对文学类书籍。
比如，最近别人推荐给我《天意》和《风起陇西》。读的时候，我发现两本书都不太合心意（《天意》的历史桥段太熟悉，《风起陇西》叙述略显累赘），就速读了一遍，没想到这两本书的结尾都很惊艳。
还有《告别世界的最佳方式》，读着不爽，速读一遍，发现这确实不是我的菜。
这样，即有了心理安慰，又节省了时间，还能防备一些烂书偷袭。
注意：速读不适合推理小说，你懂的。
误区2.读书，必须逐字逐句，认真仔细
根本没必要，这是小学生的阅读方法。
真正的阅读高手，应该张弛有度，该快快，该慢慢。比如《论语》，也许一辈子都读不完；比如《斗罗大陆》，看多快都不为过。
同一本书中，也是如此。比如《1984》，推进故事情节时，可以读快一些；论述“战争即和平”、“无知即力量”那一段，可视自己能力放慢速度，好好理解一下。
有些时候，甚至可以跳读，既然书中说的自己都理解，为什么要浪费时间？
重要的是，选书时，就该明确这本书该读快些，还是该读慢些。
这里推荐《如何阅读一本书》中的“检视阅读”，网上流行选书法，大多没有脱离“检视阅读”的范畴。
不敲字了，直接看图吧。
这个过程熟练几次，很快就能完成。
注意：我们做“检视阅读”，是为了判断书是不是要精读，“精读”确实会慢一些，甚至很慢，但不等于“逐字逐句阅读”，仍要视内容而定。
误区3.懒散随意，无目标阅读
如果光是娱乐，那自然是怎么高兴怎么读。如果想提升自己，那读书时最好给自己设立一个目标——为什么读？是解决问题，还是学习知识？是想读完拉倒，还是想深入理解？
很多人在考英语阅读理解时，都会使用这样的方法：先看问题，带着问题阅读。
读书也是如此。带着问题阅读，我们会保持头脑警觉，不但人、书结合得好，甚至还能提升阅读速度。
为什么有些书可以跳读？就是因为我们带着目标读，和目标无关的，为何要浪费时间？
误区4.速度慢=理解好
什么是速度慢？
如果你用正确的方法精读一本书，获得了很好的理解，那么速度慢是有价值的。
但大部分人，速度慢都是因为坏习惯造成的。比如，无意义的回读过多，思想溜号，东张西望，读不进去……
别给自己找借口，80%以上的速度慢和理解好坏无关。如果你不懂精读，速度再慢也无法理解一本书。
关于精读，推荐《如何阅读一本书》的“分析阅读”这种方法，以后会写，放在这篇文章里太长了。
怎样提升阅读速度？建议大家试一试“指读法”，这个方法好几本速读教材推荐，非常不错。说白了，就是用手指当做阅读引导器，引导自己双眼快速阅读，既能不溜号，又能提升阅读速度，最重要的是，立竿见影。
误区5.读完书一定要记住
这个结合“误区4”一起来说。事实上，记忆和理解，属于两个不同的概念。
最粗暴的记忆，是靠不断重复内容来完成的，很多人小时都有死记硬背唐诗宋词和英语单词的痛苦经历。
我们读书，不太可能像小学生一样反复重复来加强记忆，事实上，科学研究表明，人看完一本书后，第二天就会忘记80%以上。所以，不必为记不住而担心。
何况，我们读书根本不是为了记住，而是为了理解。我们不是为了重复作者的观点，到处炫耀，而是学以致用，提升自我。
理解可分两个层次。第一，如果作者说得对（全对），那么我们要找出他的论点、论据，并且能用自己的话复述论证过程，这样知识才能成为我们自己的。
第二，如果作者说得不对（或者只有部分对），我们要用自己的知识储备，提出论点、论据，用精密的论述过程反驳作者，这同样能提升我们的理解能力。
记住，知识仍是别人的；理解，知识才能变成自己的。知识变成自己的，才会有用。
误区6.看书多，收获就多……
未必。分两个方面来说。
第一，如果你看的书，都是用来娱乐的，那么你收获的只是“娱乐”，而不是知识，比如你读1000万字的网络小说，对提升自我帮助也不大（事实上也没几本，网络小说动辄一二百万字）。
第二，读书太杂，这是我们要重点解决的问题。
以我自己为例，我读的书不少，类型也多，文学、哲学、历史、政治、经济、互联网、推理小说……反正东一耙子西一扫帚，啥都能聊两句但啥都理解不深。
主要原因就是知识碎片化了，不成体系。如果不解决这个问题，看书累死，也不会有太多的收获。
这里就要提到“主题阅读”的重要性了。所谓“主题阅读”，就是找一个自己喜欢的，或者急需提升的领域，先选一本经典著作，分析阅读，建立知识框架。然后找来该领域一大坨的其他书，通过扬弃，修补完善自己的知识框架，真正在一个领域内建立全局视野和知识体系，以后再也补充新书，也更容易一些。
当然，我们不一定非要成为专家，但知识至少不会碎片化。
难么？肯定难，但却能获得真正的收益。
回头看看自己的书目，如果把三年内随便读的某领域书目放在三个月内主题阅读，效果肯定会好很多。
误区7.迷信书单
网上总有人推荐书单，骗收藏。
书单这个东西要辩证地看，适合别人的，不一定适合我们呢。比如我的目标是通过读书获取知识，那么可以负责任地说，什么“睡前10本书”、“震撼心灵的15本书”统统不适合。
而且，绝大部分书单，都是良莠不齐，有些书推荐者自己都没看过，人云亦云，就放出来了，有的说不定还掺杂着一些幕后营销。
看书单，一定要看推荐者是谁，一些业界大V基本上是可信的，他们不会为卖两本书来损害自己的名声。
另外，如果心有疑虑，请对比豆瓣评分。豆瓣评分大多时，是可靠的。不要看当当、亚马逊的推荐语，非常不靠谱。
误区8.用书评、摘要代替读书
洛克有本书，叫《人类理解论》，他的观点我很赞同。
他说，人的心灵，就像一张白板，所有知识和观念都是靠经验得来的，一个东西甜，要尝过才知道，一个东西红，要看过才知道，最最重要的是，要有独立思考的能力。
用别人的书评和摘要代替读书，实质就是别人在替我们思考和理解。从小就我们惨遭灌输式教育的危害，长大了，还是试着独立思考吧。
参考“误区5”的解释。
误区9.电纸书完全代替实体书
电纸书阅读，对不需要精读的小说、散文、传记等作品，还凑合吧。
如果真想认真地读一本书，最好还是实体书。这不仅仅是手感问题，而是阅读方法的问题。
很多非正版的电子书，书名、目录、序言、索引是残缺的，没法做到“检视阅读”，除非速读一次，否则难以判断该书是否值得我们花时间阅读。
就算是正版电子书，也存在查找论点论据不方便、做笔记不方便等诸多问题，反正我是没法用电子书完成精读。
电子书可以用，是整理碎片时间的利器，但最好不要用在精读书目上。
