孩子要及时表达，与大人沟通

孩子说:1.有的题，把题读三遍，才能读懂意思。

2.疑难问题，需要做三道同类型题才能真正会。（打印出来，在其它本上分时期做三遍，在题目旁标注做了几遍）

3.大人的目标1:反思的方向:消除孩子心理的恐惧，如学习问题中的打骂。

4.孩子说她快乐的时刻，胜任感，价值感，成就感。（拼出乐高作品，展示手工作品，考100分时的成就感，被老师表扬，被家长表扬。去有意义场馆玩体验的快乐感。）

5.如果经历挫折，（考的不好时或与伙伴，家人相处中不愉快的事情）恰恰是自己反思，总结，提升认知的契机，进步的时刻。

6.大人的目标2:孩子有自己独立的人格，尊严，想法，情绪感受，尊重，平等对待孩子。不打击，不否定，培养孩子的高自尊。价值感，自信心带来高自尊。高自尊带来高自律，我可以做的很好。我很好。