如何有效阅读一本书
如何有效阅读一本书
关于到底怎么读书才最有效，说实话也是我一直以来的一个困扰。
我的读书效率不高，有时候在读一些比较深奥、难以理解的书时就尤为明显，有些这种书我甚至读到中途就选择放弃不读了。
为了解决这个问题，我终于选择去读了很多书单里都有推荐过的一本书——《如何阅读一本书》。
花了一星期才读完并整理出一些读书笔记，自己的收获很多，希望也能给喜欢读书或者想要有效阅读的你一些帮助。
废话不多说，那就直接切入正题！
一大波很干但很有用的文字来袭，记得做好准备喔。
全书一共分为四篇:第一篇主要介绍了阅读的层次，由低到高可分为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。在此之前并次要介绍了阅读的目标。第二篇是详细介绍"分析阅读"的具体方法。第三篇是针对不同类型的读物该如何阅读的方法。第四篇介绍阅读的最高层次——主题阅读。
1 阅读的目标
阅读的目标大致可分为两类:
一种是为了获得资讯或是来娱乐消遣的阅读，就比如我们看杂志、刷微博、看头条这种，不需要太多努力或者很多的阅读技巧，一下子就能融会贯通。这种目的的阅读人人都能做，但对自身能力提升的帮助很小。
另一种是为了增进理解力的阅读，把书本中模糊的概念不断玩味到更清楚的阅读。
2 阅读的层次
如何有效阅读一本书
01 基础阅读
这是最初级的、摆脱文盲状态的阅读，这个层次阅读的问题就是"这个句子在说什么"。
这种"说"有很多层面，深层面的可以是解读这句话到底是什么意思，但是这里就是最基础的认出这句话中的每一个字的层面。
基础阅读包括有四个阶段:
阅读准备阶段，就相当于学前教育或者说幼稚园的学习经验，包括身体上的良好认知能力与听力，智力上的起码的认知能力等等。
第二个为认字阶段，相当于一年级学生的经验，也就是最初级的读写能力。
第三个为词汇增长与课文作用阶段，通常是四年级结束时能学会的方法，可称为"功能性读写能力"。
第四个阶段的特征为精炼与增进前面所学的技巧，也就是能够消化阅读经验，几乎可以读所有的书，但是不太老练，大致相当于要从小学或初中毕业的能力水平。
虽然你可能觉得我这说得有些多余了，因为我们都是大学生了，完全超越基础阅读的水平好吗？
这里我想提书里多次强调的一点，"阅读层次是渐进累积的"。也就是说虽然层次种类都是不同的，但是层次再高的也包含着较低层次的特性，所以基础阅读也不能忽视。
02 检视阅读
如何有效阅读一本书
检视阅读的目标就是要从表面去观察这本书即可，这个层次阅读的典型问题就是"这本书在谈什么"或是"这本书包含哪些部分"。
这就像我们之前在学习时，老师让我们要提前预习一下课本一样，也不需要有多理解第二天的教课内容，只是要大致知道要上些啥、有啥不懂的地方就行了，虽然是只知道了个大概，但却起着很重要的作用。
检视阅读共分为两部分。
一部分是有系统的粗读或略读，目的就是要发现这本书值不值得多花时间仔细阅读。
可以通过看书名页，有序就先看序，特别要注意副标题，或其他的相关说明或宗旨，或是作者写本书的特殊角度；研究目录页，这就类似于旅行之前先看地图一样；检阅一下索引(如果有的话)，可以帮助快速评估这本书涵盖了哪些议题范围以及所提到的书籍种类与作者等等；有书衣可看一下出版者的介绍。
前面这四个步骤完成，基本可以让我们判断是想要更仔细地读下去这本书还是根本不读了。如果想读，继续略读还可以挑几个看起来跟主题息息相关的篇章来看；最后把书打开，随便翻翻，念个一两段或连续读几页，最重要的是不要忽视最后两三页。
这种系统阅读是很主动的，就可以帮助解决有时候我们读着读着就走神了，翻着翻着就开始做白日梦了，等醒来就完全不知道自己看的几页说了啥的问题。
另一部分是粗浅式阅读，尤其是在读一本很难读的书时很有用。
方法就是从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要马上就去查，而是不停地往下读完，不要企图了解每一个字句。这也是检视阅读的基本概念。
检视阅读，才算是真正进入阅读的层次，同时这在最高层次的主题阅读中也占有很重要的角色。
关于阅读速度，检视阅读的两个方式都是需要快速阅读的。但是我们不能一味求快，而要依照所读书籍的性质与复杂程度，用不同的速度来阅读。
比如每本书都会有些很无关紧要的类似于废话，可以快读过去，在些很重要或很难懂的地方就可以慢慢读。
速读中还有一个问题就是会有逗留与倒退情况。这是很多人在阅读时都会出现的而导致速度就慢下来了，如何有效解决:
将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个"指针"顺着一行一行的字移动下去，强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。
其实这种方法平时也会看到很多人在用，或许对其他读速慢的人也能有些帮助。
如何有效阅读一本书
这本书从一开始就强调主动阅读的重要性，阅读越主动，效果越好。
所以这里要特别提出主动阅读的核心部分:一个阅读者在阅读过程中要提出并自己必须去尝试回答的四个问题。
(1)整体来说，这本书到底在谈什么？
(2)作者细部说了什么，怎么说的？
(3)这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
(4)这本书跟你有什么关系？
这四个问题是阅读的基本规则，而且适用于任何一种读物。能够以自己的判断去回答这四个问题也就算是真正完成了一本书的阅读。
另外，如何能让一本书真正属于自己？买书并不是像买件衣服或买杯奶茶一样，付了钱就是自己的了。
要真正拥有一本书，就必须要把这本书变成自己的一部分，而要做到这样，就不能只是读，还要在读的过程中写。
关于写，也就是做笔记，书上提到了很多可采用的方法:
(1)画底线
(2)在画底线的栏外再加画一道线
(3)在空白处做星号或其他符号——要慎用，只用来强调书中那些最重要的声明或段落就行
(4)在空白处编号
(5)在空白处记下其他的页码——能把书中其他相同或类似或不同的观点集中起来
(6)将关键字或句子圈出来
(7)在书页的空白处做笔记
此外，还有三种做笔记的方法，分别为结构笔记、概念笔记和辩证笔记。
结构笔记主要的重点不是内容而是全书的架构，要注意的三个问题是:
(1)这是一本什么样的书？
(2)整本书在谈的是什么？
(3)作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？
概念笔记中，这些概念就是作者的观点，而当自己读得越深越广时，就可以出现自己的观点了。
辩证笔记，是更高层次的一种方法，可以说是针对一场讨论情境的笔记，就是把不同作者关于相同主题的观点放在一起。
这前两种层次的阅读就是我们大多数人读书时停留的层次，但是停留在此常常是得不到阅读能力的提升。
所以我们想要真正读好一本书，就必须进阶，也就是学习掌握接下来的分析阅读和主题阅读了。
03 分析阅读
如何有效阅读一本书
第一个阶段:找出一本书在谈些什么
首先，你一定要知道自己在读的是哪一本书，而且要越早知道越好。最好是早在你开始阅读之前就先知道。
比如，你在读的是虚构类的小说、戏剧之类的呢？还是论说性书籍？是实用性还是理论性的书呢？
然后，你要用一个单句或最多几句话来叙述整本书的内容。
如果说"我知道这本书谈的是什么，但我就是讲不出来"，那其实就还是对内容理解是迷糊不清的。
再有，要将书中重要的篇章列举出来，说明它们是如何按照顺序组成一个整体的架构。
最后，就是要找出作者要问的问题。
运用这前四个规则，就能想起第一个问题来"整本书在谈的是什么"了。
第二个阶段:诠释一本书的内容
首先，找出重要的单字，透过它们与作者达成共识。
这样就能与作者产生呼应，就跟上课一样，光老师一个人唱独角戏是没用的。找这种单字，就是要找那些让你头疼的字就对了。
然后，是将一本书中最重要的字圈出来，找出其中的主旨。
再有，从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。
最后，要找出作者的解答。
这四个规则的运用，就能回答第二个问题"这本书的详细内容是什么？如何叙述的？"了。
第三个阶段:评论一本书
其中前三个规则在一起说明的是批判式阅读的条件，不要急于批评一本书，在做出任何评价之前要有理论基础。
这四个规则的运用，就能解决第三和第四个问题"这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？""这本书与你有什么关系？"
对一本好书进行一次专注的分析阅读，就能帮助我们很好地消化它了，也就是能让它成为我们自己的一部分。
04 主题阅读
主题阅读是阅读的最高层次了。这是最主动、也最花力气的一种阅读了，但也可能是最有收获的，所以也就值得我们去努力学习做到这种阅读层次。
主题阅读与前面的阅读不同，前面的往往只是一本书，而主题阅读是就一个问题去阅读至少两种以上的书。
主题阅读分为两个阶段。
确定要阅读的书
如何有效阅读一本书
在确定自己要读的主题后，列出书单，然后要检视书单上所有的书，再确定下与你研究的主题相关的书。
阅读第一阶段收集到的书籍
如何有效阅读一本书
第一，你要对这些书进行整体检视阅读一遍，为的就是找出书中与你的主题很相关的章节，而不是所有内容。
第二，因为不同的作者不可能每个人都用相同的字眼来说明问题，你要用自己的话说出来。
第三，要建立出一组主旨。最好的方法是先列出一些可以把我们的问题说得比较明白的问题，然后让那些作者来回答这些问题。
第四，每个作者对主题会有不同的观点，所以要找出不同意见之间的关联，再进行分类。
最后，就是对这些问题和议题进行讨论了。
3 阅读不同读物的方法
因为前面的分析阅读的规则，一般来说适用于传授知识的书，但不能用来读所有的书。
所以，作者针对不同的书籍类型，提出不同的阅读方法以及基本要问的问题来帮助我们更好地阅读。
下面是六种不同类型书的具体阅读方法的导图:
如何有效阅读一本书
如何有效阅读一本书
如何有效阅读一本书
如何有效阅读一本书
如何有效阅读一本书
如何有效阅读一本书
以上就是我对这本书的所有笔记整理了。
阅读方法关键要拿到读书过程中运用才算有用。希望这些笔记能帮到你们去更好地读一本书。
比心~ 一起来读书呀。
