青春期的孩子分层教养法

      青春期的孩子自我意识发展比较快。他们往往要求精神和行为自主，如果我们一味地把他们置于“孩子”的地位而予以保护或支配，沟通时经常是说教的姿态，就会让他们产生抵触情绪，即便表面顺从，他们的内心深处早已产生压力与反抗。

        所以对青春期的孩子我们要采用分层教养法，即对孩子的认知、情感和行为分别采用不同的教育态度和应对方式。孩子的认知发展的快，我就尊重他，给他一定的自主权；孩子的情感敏感、脆弱，我就多多给他关心与呵护；孩子的行为鲁莽、冲动，欠缺考虑，我就及时的给他引导和帮助。