难怪数学差，《儿童怎样学习数学》4个关键性步骤，原来漏了2个

儿时数学没整明白，补课看这里《儿童怎样学习数学》

先测试一下宝贝的“数量守恒”是否存在，准备好道具

1.积木块10个

2.棒棒棉签10个

一切准备就绪，只等宝贝幼儿园放学回来

书名：《儿童怎样学习数学》

作者:帕梅拉.利贝克（英）

出版：浙江科学技术出版社

先介绍这本书的作者是毕业于牛津大学数学系的数学教育专业讲师，

育有三个孩子，其中一个是伦敦帝国理工学院基础数学学科的主任。

作为宝贝的奶奶，从小数学很糊涂，一看到怎么教孩子数学之类的书籍，就喜欢，真拿到手里才发现原来数学是有规律的，

一定要先搞懂数学概念，再说逻辑思考。

也就是说，建立数学概念和逻辑思考都非常重要

什么是数学概念呢？

比如序数、基数、求同、分类、配对、排列这些就是数学概念。

再比如一些题是乘加类的题，一些题是减除类的题，

这些都是数学概念类的。

教孩子数数的目的，是让孩子知道前后顺序，八在九的前面还是后面，这样的

考考你“序数和基数”

孩子5岁了

这有3个苹果

你能回答这里的5和3哪一个是序数，哪一个是基数吗？

在书中，作者提出了一个非常重要的观点，即孩子们学习数学的关键性步骤可以分为四个阶段：体验、语言、图画和符号。

这个观点非常符合儿童认知发展的规律，即从具体物体开始进行探索体验，到用语言来描述体验，然后用图画表示体验，最后再用符号来概括体验。

这种逐步推进的方法有助于孩子们更好地理解数学概念和掌握数学技能。

并且，本书还详细讲解了如何帮助学龄前孩子认识数字、数数、读数字和写数字，并将数字与“比……多”这样的概念联系起来。

这对于家长和教师来说都非常有用，可以帮助孩子们更好地掌握数学概念和技能。

总之，这本书是一本非常有价值的数学教育书籍，适合家长、教师和其他对数学教育感兴趣的人阅读。

希望这本书能帮助更多的孩子们更好地掌握数学概念和技能，提高他们的数学素养和兴趣。

愿好书陪伴你成长。