捕捉写作的灵感-听王钢老师创意作文有感

　　本期开学，学生换了，学生不熟悉。我要求学生每周写三次日记。可日记究竟怎样写，学生不清楚。王钢老师的创意作文让人盼望。

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今天下午，抽空来到了屏幕前，学生津津有味看了起来。虽然没有抢麦，但学生能从其他学校的学生发言中感受到写日记的妙处。

写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，那么我们小学生怎样从平凡的生活中提取素材，应该如何去写日记呢?让我们跟着王钢老师一起学习写日记吧！

听了王教授的讲课，我恍然大悟，日记的内容就在我们身边，我们的有捕捉写作灵感的能力，不断提高写作水平。

学生听了，也有很大的收获。你看我们班学生都写这么多了！

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