对教师行业的思考

对教师行业的思考

湖南一学生刺死老师一案近两日成为热点头条，教师作为高危职业再次引发热议，对这一观点不做过多评述，教师面临的是一个巨大且复杂，心智尚不成熟的群体，这一点倒是毋庸置疑的！作为同行，对这位老师的遭遇表示同情，同时也引发了一阵我对教师行业的思考！

十年寒窗，选择了四年的师范教育！这个选择基本确定了未来的人生职业，故大学一毕业就登上了三尺讲台！在此之前还做过培训机构的兼职老师，重点名校的实习老师，后又呆过一年私立学校，现成为家乡的一名公办教师！这一路走来，接触过各种学校，也接触过各类学生，虽刚入职，资历尚薄，姑且作为一名青年教师的不成熟的思考！

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大学期间兼职培训机构的老师，还记得第一次做培训班的老师是在大一的暑假，有一种支教的感觉！一群小学生甚是欢腾，没有领导，只有几个志同道合的年轻人，共同生活、共同学习，那段时光是大学最美妙的时光之一！因此，最初接触教师行业甚是欢喜，让我早早的就有了“陈老师”这个称呼！后来对培训机构接触较多，可以说是小型学校，里面的教师多是来来往往，不太固定，如果培训学校正规，则饱含人情味！如果只是为了利益的快餐培训学校，为了己身利益，则坑了一些家长的血汗钱！当今，培训市场较为庞大，太多利益驱逐者，所以不免造成一些乱象，故相关部门整顿培训教育市场，提高准入门槛大有必要！

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重点名校的实习教师，短短两个月的实习应该是自己专业成长的重要一步！学校能成为重点名校自有它的缘由，经历过几个学校，通过一个学校的氛围大可以看出其未来的前景！大学非有大楼，而应有大师。我想中学也应如此，应有名师，名师必将带动一批又一批的名师；没有名师的带动，这个学校的团队必将是松散，没有上进力，没有上进力何谈学校的发展！当然，重点名校更多的是优质生源所形成的一种上进氛围，优质生源促进老师不断的学习成长，成就一代名师，名师进而又带动另一代名师，继续培养优质的生源。因此这是一个循环往复的过程！反之，一个学校对学生的准入门槛不作要求，学校的发展必将受到限制！

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私立学校编外教师，也是我教师生涯的第一年！一年中当过班主任、副班主任、招生老师、承担过12个班的历史教学，这算是让我实习了教师生涯的各个岗位。感恩我的教师生涯有这么一年去磨炼自己的心性，有这么一年让我任性的去实践、试错，去体验成长的滋味！仍庆幸自己没有一毕业就进入体制，或许那样会少了一次成长的机会！私立学校格局开阔、视野开放、平台广阔、评价机制更加合理，更像是把教育作为一份事业去打拼；公立学校则相对体制僵化，教师虽有三尺讲台挥洒热血的激情，但受到太多限制，日月累积后更多的是把教师作为一份职业去对待。私立学校也不无弊端，由于其开放性，老师自由空间大，本对老师是一种好处但却给学校带来了一种不稳定性，教师流动性大，学校的不稳定性，难免人心离散，没有归属感！正应证了一句话，体制如围城，外面的人想进去寻一份安稳，里面的人想出来寻一份挑战。皆不为过，奈何体制早已在心里树立高墙！

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公办教师。寻一份追寻爱好的时间，寻一份归属感，选择了家乡的公办教师！体制本是一座高墙，或是为了树立它的威严，进来出去都没有那么容易。进来需要笔试、面试、政审、体检，现在教师资格证需国考，更加厚了这道围城，但即使你以第一名的成绩进入围城，进入后的世界自有另一番的酸甜苦辣待你消化。勿忘初心，先人总结的辩证法自有其深厚哲理，事物都具有两面性，好与坏总相辅相成，选择了就要学会享受其好，然后化不好为好！稳定性让自己有心思去追寻自己的爱好，忧患意识更助长了在这份心思上不断成长前进的脚步！

一则湖南学生刺死老师的案例发人深思，更启发了对自己教师生涯的一点思考，或只是对教师行业的微墨一笔，但前路漫漫，心路历程总在成长！