《简书日志》（53）一切从“心”开始

        今天，是个值得记住的日子，贇儿要出发去杭州开启他的《LF暑期青少年领导力》之旅，这是一次全新的心灵旅程。

        昨晚因为晚睡，贇儿出门的时候情绪就不太好了，背着行李包一言不发，自顾自地还不跟我们走在一起。一上公交车就开始犯困睡大觉，坐在一起我想轻轻地靠在他的肩头上也不让了。睡到火车站醒过来以后，状态就恢复正常了，让他去取票，由他带领着我去找候车位，因为打算第二阶的LF之旅由他自己一个人出行的。由他做主，就是一次锻炼独立的机会。只是告诉他，下次一个人出门的话，晚上要早睡，否则白天一个人坐车犯困会坐过头误事的。

      亲爱的儿子， LF之旅就要启航了，愿你的“心”从此以后不再困惑、不再迷茫，有新的方向……，加油！

《LF暑期青少年领导力》

“关于青少年”

青少年是人生成长过程中介于童年与成年之间的一段时期。

是青少年为步入成年角色的转换和准备。

这个时期青少年会注重于探索思考:

1．我是谁？

2．未来往哪儿走的？

3．他们对我的看法？

4．我想给人的形象是？

我们可以解释青春期是一段改变、转化的的时期，它的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。

  LF青少年夏令营设计出一套专用于青少年心理人格塑造的体验式训练课程。

让青少年通过游戏、任务、活动、体验、角色模拟等多种形式，在课程中与不同年龄的同学交流、互动、展示、分享！摆脱传统的学习教育方式，在最轻松快乐的氛围中，去探索青少年成果过程中的重要课题

1．了解我是谁？

2．我要往哪走？

3．他们对我的看法？

4．我给人的形象是？

进而培养正确的生活态度和价值观，连接宇宙天地的正能量。

从而在潜意识里植入“我的人生我负责”的正确信念，锻炼独立人格，种下人生成功快乐的种子，实现自我“价值”！

    “醒觉”（1）

            醒觉是关于“知”的过程

引导青少年从不同的层面和角度去探索自

己、觉察自己，了解自己的思维模式和行为

模式。

                建立正确的稳定的价值观

学会正确的认识自己与父母的关系、自己与

学习的关系、自己与未来的关系、自己与自

己的关系。

        启发孩子的创造力与领袖才能！

借此亦同时建立良好的基础使每位学员去更

好地步入成人阶段，明白及有效的去面对未

来的各种挑战。

此训练营由完善的生命成长课程支持体系，打

破传统的说教式教育理念，引领父母重塑家庭

思维。

        “”醒觉” （2）

站在＂愛” 的领域换位思考

支持到每个家庭，弘扬家庭正能量，创造积

极、和和谐、幸福、快乐的成长环境，帮助孩子建立完善的信念系统，挖掘孩子内在的成长特质，找到生命源动力，有效解决孩子厌学、反叛、自控力差等问题。

  “蜕变”

蜕变是关于＂行＂的过程

在自我发现和醒觉的基础上，专注于自我蜕

通过行动把醒觉所学的“知”变成“行”

透过蜕变，你将被挑战来突破你信以为真的

种种自我限制。当你成功时，你将发现无论在生活中的哪个领域，你都比想象中的自己来得更有能力！

        在这个过程中，你将因为对生活中的每个时刻做出“百分百的投入”而得以挖掘出巨大的内在能量和活力泉源。同时提供孩子一个放下过往的机会释放那些储存在身体里的愤怒、悲伤或失望，让孩子更清楚地看到过去自已的模式

在这个过程中，当那些妨碍他体验每个当下之喜悦与活力的障碍都将被ー一瓦解，让孩子完整的活在自己的心里。

    青少年领导力

是一个综合性的架构

是”锻炼

在三个月的体验实践中，让孩子第一、二阶

段的体验和发现学以致用，

        是”知行合一”

在生活实践中创造真实、卓越的果实

孩子将拟定学习目标与计划，评估、清晰目

标和现状，检视行为的有效性，不断提升与

调整心态，更有效达到所追求和向往的人生

目标，将以个人和团队的目标为导向，有方向地锻炼参加者的综合素质，提升领导力。

        参加者不断地主动创造、自我超越，在实践中去发掘承诺的力量以及承诺于成果的关系。学习并掌握如何激发潜能和创意、促进目标实现同时并提升自己的:＂感召能力＂，支持、鼓励他人完成自己的目标及团队目标，获得真正的  “共赢”！

    课程收获

健康的心智

1个目标

人生目标标题

2颗红心

责任心、自信心

3种能力

自我独立能力、逆境情商能力、沟通表达能力

4项品德

诚实、尊重、信任、感恩

5大观念

价值观、家庭观、学习观、交友观、恋爱观

9大领袖特质

感恩、沟通、承诺、信任、自信、挑战、付出、负责任、感召

                        “五大关系”

自己与自己的关系：生命价值与自我蜕变

认清生命意义及自我定位：目标的设定与有效达成价值观与标准的设定；建立责任感；提升勇气与自信；加强时间管理及自律性。

二、自己与家庭的关系系：亲子和谐与健全人格。

                感受愛与表达愛

建立和谐的亲子关系；健全人格与积极心态

自主意识与独立心态；准确表达与真诚沟通；学习与快乐，双赢。

通过与父亲、母亲的连结、唤醒心中愛与感恩的力量。

三、自己与他人的关系：高效沟通与团队合作

                  学习沟通模式

建立自我负责与相互成长的人际关系；人际关系黄金定律：尊重他人与团队合作。

强化感染力与号召力；个人潜力的开发与整合：领导才能与领袖意识；界限互动与练习，学习自我定位，在世界与人际中寻找自己的天地。

四、自己与社会的关系

        勇敢突破与灵活应对树立成功心态

实现自我突破；强化适应能力；积极应对挑战；提高情商与逆境商。

五、自己与未来的关系：成功心态与个人愿景的设计

            面对与穿越前进的障碍

有足够的決心与勇气面对未来的人生、实现梦想

探索与学习之间的关系，探索学习和生命的意义

      潜能激发与运用；放大心理格局

提升能量与行动力；制造机会，创造可能性

寻找生命的意义，规划自己的人生，点燃梦想的热情。