做“老师”易开悟

读周老师《最好的“读者”是“老师”》一文有感。

做为老师，首先阅读学生的文章肯定不能如平日浏览文般走马观花，点个赞，说几句鼓励的话敷衍了事。必须认真研读，不能一扫而过。需要足够的耐心，一字一句地读。

全身心聚焦起来。句子是否通顺，语言是否简洁，有无别字，标点符号使用正确否。这些老师都得一一留心。没有足够的耐心是无法阅读文章的，不细心的人是无法察觉细节上的毛病，没有爱心的人是不愿耗时耗力费心血的。

印象最深刻的是周老师给一位学生修改文章，就坦言读她的文如同迷宫探险，头晕脑胀。很难坚持下去，可为了给学生修改，不得不硬着头皮认真读下去。用极大的耐心逐句修改，理清乱麻。

这种奉献精神没有一定爱心的人怎能做到呢？人其实大都是自私自利的，与切身利益挂钩的才会相助他人。老师从一定程度而言可以称之为修行者，大凡修行者乐于助人，具有菩萨心肠和超强的无我奉献精神。

老师不光指错，还得适宜表扬。在老师眼里，即便一篇词不达意的文章也有写得出彩的地方。放大亮点对学生鼓励，学生的每一次进步老师都看在眼里，铭记在心。

对于写得不当之处，老师会在指出问题时同时说明理由，并给出治疗方案。为了让学生进步快，还得毫不留情地批评。

当了老师的人，对于自己写的文章定会更加慎重。从他人的文章中发现的问题格外注重避免自己再犯。自己的文章察觉出错误有些不易，但认真读他人的文章时我们往往严苛许多，反而能发现不当之处。