也来谈写作：高考作文对写作的启示

2021年高考，今日开考。早晨的语文考试刚过去，高考作文的相关报道就出炉了。

关于高考作文，一向位列高考话题榜上前三名。

高考作文是写作能力的一次重要检验，虽然不能决定某个人最终的写作成就，但这样的检验是非常难得的。

高考作文是一种设限的写作，它几乎囊括了写作的方方面面。

首先是主题。每年不同的高考语文试卷的主题都不相同，但是出在高考中的，必然是最具有普遍性也是国家最希望下一代关心的时政、社会热点。

国家兴亡，匹夫有责。不避政治、社会问题，是中国自古有之的传统。从热点中提炼主题，也是一种能力。

回到我们现在说的写作，面对庞杂的素材，如何从中提出一个中心思想，再合理地使用素材，其实在高考时，就已经进行过基础的检验了。

其次是字数。不少于800字，是高考作文的普遍要求。然而，这也不意味着越多越好。

字数太多，在某种程度上也证明考生无法在有限的篇幅内完成限定的主题的表达。

当我们进入社会，有时就会遇到“XX字左右”“不超过XX字”的要求。不要小看这些不讲求文学性、思想性的写作，往往一些在文学创作上有过成就的作者，却写不好一份报告。

有字数限制的写作训练可以常做。字数就像事先围起的空间，小到一个抽屉、大到一座城堡，设定几部分、每部分的空间又大概是多大……有了总体字数的限制，这些也就会相应成型。

戴着镣铐舞蹈，未必是不好的。起码，在写作训练上，是利大于弊的。

至于，像卖油翁一般熟练后，是怎样的信笔书写、随意而言，那就是后话了。