孩子的成长需要“保护伞”

孩子的成长需要“保护伞”

        “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”

        “你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”

        无论是散文还是歌曲，打动了无数人心，因为自古以来，母亲都无微不至的关怀着孩子。她为孩子们的成长遮风挡雨，是最美的保护伞。

        一个孩子的成长首先需要父母的保护，如同老鹰庇护小鹰一样，让孩子免受伤害。一个孩子的健康成长需要良好的家庭引导，如同老鹰训练小鹰一样，让它学会如何面对困难和挫折，如何鉴别、诊断飞翔的路线。但是，缺父少母的现象在农村不断蔓延，而且严重的程度超乎想象。这些孩子谁来保护，这些孩子能否健康成长呢？

        以前班上六七十学生，要是有学生没有父亲或者母亲，大家都很惊讶，随之很同情。现在班上三十多名学生，没有父亲（或者母亲）的就有五六个。这些学生有的大家同情，有的大家“哀其不幸，怒其不争”。这些学生要么缺少母亲（父亲）保护和教育，要么根本就没有父母保护和教育。他们的性格有不同程度缺陷，品质有较大程度问题。他们大多是问题学生，无论谁管教起来都很吃力。

        在农村，还有一种现象，虽然父母健在，但他们不会管教孩子，无法成为孩子成了的保护伞。孩子呢，很多属于问题孩子，他们成了“穷人家的富二代”，好吃懒做不学习（甚至早早辍学，混迹社会）。我们班上有三十一名学生，九名学生都是这样，数字惊人！

        如果学校秉承教书育人，那学校就是孩子的保护伞。家庭教育缺失，学校去尽力弥补，问题学生就有矫正的可能。然而，我们发现，学校看重的是成绩、升学率、声誉等等，育人占的份量微乎其微。所以，这些问题学生几乎得不到矫正。

        如果教育部门能完善学校管理系统，健全学校保护措施，成为孩子成长的“保护伞”，那问题学生也会得到一定矫正。但我们发现，只要以升学率作为主要评价标准，每个学校都会“上有政策，下有对策”，“为了孩子的健康成长”就大打折扣，基本是句空话。为了成绩，别的学生都忙不过来，问题学生的矫正也是成了空话。

        想想将来，这些问题学生的前途，就是没有前途，而且将是社会的不稳定因素中的大多数。细细思量，也挺恐怖的，因为谁的周边没有这样的人群呢？置身其中，谁都不是旁观者。