研讨课《澳大利亚》

一、导入新课，出示一只流浪5年没剪毛的羊＂克里斯＂美利奴羊图片。有85斤羊毛

澳大利亚的绵羊有14000万只，导入

二，展开课题＂骑在羊背上的国家＂

1.【绵羊大猜想】出示澳大利地形图和气候分布图，结合地形、气候，推测绵羊在澳大利亚大陆的理想分布地，并分析原因（从地形、大气环流角度）

2.【自主探究】

读图1，描述澳大利亚年降水量分布特点

明确

从大气环流、地形角度分析澳大利亚东北部降水量丰富的原因

变式：简述澳大利亚东北部形成热带雨林气候的原因

明确：位于大分水岭东侧…

说明达尔文、珀斯两地多雨季节并分析成因。

学生回答后，教师小结：本题陷井是在南半球，季节相反。珀斯南半球的冬季雨多，不必要写气候的名称。

研讨课《澳大利亚》

澳大利亚西北部1月盛行西北风，其成因是气压带风带位置的季节移动；7月盛行东南风，…

研讨课《澳大利亚》

【探究】澳大利亚地形图，大自流盆地一一世界上最大地下水分布区图

A、说出图2中地质构造名称。（向斜）

B、根据图示信息，说明大自流盆地地下水的来源。（地下水来源于东部地区。大自流盆地为向斜构造，东部山区降水补给含水层）

【探究】当地气候干燥，说出绵羊饮用水的来源。

【合作探究】分析墨累一达令盆地发展混合农业的优势区位条件。

展示澳大利亚人口分布图、澳大利亚铁路分布图、澳大利亚地形图、澳大利亚气候分布图

教师分析需要调动农业条件。评价地广人稀讲成人口稠密，交通方面答得很好。

结合土地利用、农事安排图表，说出墨累一达令盆地混合农业的优点。

研讨课《澳大利亚》

说明限制墨累迖令盆地农牧业发展的因素，并说出解决措施。

明确限制性因素和措施

课堂总结：不仅是骑在羊背上的国家，还是坐在矿车里的国家。