相遇河大（四）

今天是最充实也是最有收获的一天。

上午到开封市明街小学参观学习，早上班主任刘老师在群里发的通知，“”同学们早上好！ 8：00，宾馆门口乘车出发，去曾经闻名全国的开封市县街小学，结识一位教育家型的优秀同仁——申明展校长！”“”申校长是一位有情怀的教育家型校长，每一次交流都能感染许多人”。让我充满期待。进入明街小学，因为学校有其他活动，我们被安排在学校的“书香苑”（一个优雅的活动场所），聆听申校长的分享。从她的开讲语中才知道她今年九月份刚刚离开校长岗位，目前在忙碌另外的有意义的事。

从申校长的分享中，我确实感受到了教育家的情怀。她说如果重新选择，她仍然会选择小学班主任或者小学校长，因为这两个岗位可以在不同层面实现自己的理想。她自身的成长经历加上她对教育的深刻理解，把学校的文化定义为大爱文化，并在所有的学校工作中去实践，更确切地说是浸润，让每一个学生都能清晰的明确自己学校的文化标志。只有对学生、对老师、对学校、对教育真正的热爱，才能有不知疲倦的奋斗，也才能深入师生的内心。更深刻的印象是她从自身的发展经历发出对各位校长的忠告：淡泊名利，宁静致远。谆谆教诲，深入人心。中间的短暂休息时间，也被一群刚刚产生的“崇拜者”们围着求教。虽然我不能及，但也要以申校长为榜样，不断激发自己，坚定的走下去。

下午是河南大学教科院特聘教授、河南大学校长国培项目首席专家、博士生导师李桂荣教授的课。“看看课表就知道，在这个大腕云集的专家团队中，能被称为首席专家的人一定有其独到之处。今天下午两点半，河南大学教科院特聘教授、河南大学校长国培项目首席专家、博士生导师李桂荣教授闪亮登场，敬请期待！李老师科研做得好、课讲得好、自己的孩子教育得好、人长得也好 排球打得好，据说麻将打得也好 是那种让人羡慕嫉妒，又恨不得的人 。”

她从疫情防控期间自己的自我隔离时段，在所居阁楼上种植花草的过程及思考为切入点，引导我们反思我们的教育初心，不同的植物习性，好似不同的孩子们，需要园丁（教师）有针对性的观察、研究，给以不同的管理方式（教育方式），因材施教，必然能让整个园子充满生机。反思，研究，应该是更快的成长方式，李教授是我们的榜样。

下午学习结束，班主任预告了晚上的安排，虽然是选修内容，但是他的介绍吸引了我，所以决定要珍惜这难得的机会。在学校餐厅简单吃了晚饭，便提前四十分钟到了教室。学生们还在静静的学习，我便在旁边空位上等待。（占用的是研究生们上课的教室。孩子们的努力状态同样值得我们学习）

不到六点半，老师就进了教室，开讲便觉得来得值。

“在大学里，只要努力并有一些小天赋，当教授不是太难的事，成为博士生导师也并非遥不可及。但在青年才俊辈出的大学，能成为最年轻的正教授或最年轻的博士生导师，则肯定不同寻常。 河南大学最年轻的正教授、河南大学最年轻的博导，哪怕一顶桂冠都足以让人自豪！若有人曾身兼两个荣誉，那将是怎样的存在？！ 今晚18：30，二楼报告厅，当代中国管理心理学家、博士生导师、教科院副院长王明辉教授主讲《高凝聚力学校团队建设》。”

王教授从团队的内涵开讲，然后是团队的类型，怎样塑造高绩效团队。娓娓道来，两个小时在不知不觉中度过，且仍感到意犹未尽，让我再一次领略到了大家的风采，也让我对团队建设有了更深刻的认识。“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”，“成功的团队没有失败的个人，失败的团队没有成功的个人”。在以后的工作实践中，要结合实际，认真思考，尽力建设务实高效有创造力的团队。

今天充实的学习还给我一个感觉：大家自带气场。亲切随和，知性优雅，温文尔雅，又感觉这些词语好像还不能确切形容他（她）们。是知识的力量吗？