信分课的思路

其实阳老师提到的信息的六大定律也是知识的定律，信息论用在知识域特别适合，把知识量化了。

信分课学术分析更受科学计量学的影响，但老阳说过了，如果成年人再去学习这些学科你是没有学习也没有必要的，我们要的是怎样快速的解决问题，所以需要的是高阶模型+实践策略就够了。

信分课的独特之处是增加了几方面:

1.全局认识和交叉验证。

2.从现实问题到学术问题。

3.批量阅读论文。(阳老师在示范时候也从一本杂志中提取出关键的信息，在用论文弄清楚)

4.抽样阅读与结构阅读。

5.替代计量学的交叉验证。

科学计量学是手段，而不是目的，你的目的是从学科中找到模型，解决问题，重在解决问题。重点注意解决这方面。

科学计量学的辅助功能是从时间、空间、变量关系来看信息，但是你自己要完成的是阅读节点论文，阅读大牛论文，然后抽象出高阶模型和实践策略，形成解决方案或者清单，内化为内隐知识。

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