摘抄阅读

于永正老师的教育教学专著。

《做一个学生喜欢的老师--我的为师之道》

《于永正：我怎样教语文》

两本书中都介绍了于老师一直以来的教育理念，记录了于老师从教五十年里发生的许许多多的事例。 其中几点让我印象很深：

1、于老师的做人准则：不论人非，但言人是；容人之过，谅人之短；见贤思齐，见不贤而内自省。 不得不说实在精辟，有这样的情商加上真材实学，难怪于老师可以收获那么多后辈的敬佩之情。

2、做老师不要太像老师，可以打破老师的刻板形象。 这句话可真的是说到我心里了。如今孩子们的成长和生活的环境都与上一代发生着剧烈的变化。我们作为新时代的教师也需要发展自我，不一定要守着古板老师的教条样子。把握好师生关系中的距离感和亲近感，能让教育教学变得更轻松。

3、教师不能只口头上讲着“亲近儿童的道理”去亲近儿童，我们必须拿着能“引起亲近”的“糖块”，让儿童真切地感受到老师对他们的喜欢。“糖”，会永远留在学生的记忆中，正如我读小学四年级时张老师亲自为我画的奖状，会永远留在我的心中一样。

这部分内容让我想起来心理学上著名的罗森塔尔效应，老师的期待和青睐会让孩子信心倍增，进而取得更加优秀的成绩。读了于老师的书，再面对我们班调皮捣蛋的孩子，我也尝试着静下心来，多给他们一个期待的眼神，在他们犯错时，不是马上一顿斥责，而是先给他们认清自己行为的机会。刚开始工作时，学生犯错，我生气，生气了还要憋着，情绪常常被牵动。现在则时常会想，他们毕竟也就十岁左右，正是慢慢懂事的时候。老师应该给他们做个表率，做一个情绪稳定的人。在孩子认识到自己的错误的时候拍拍他的肩膀，给他一个机会，在他做得不错时也不要吝啬自己的夸奖。这样可能会让孩子快乐，也会让老师更加快乐。