成年人的世界，拼的是“复盘思维”

“复盘”一词源于棋类术语，也称“复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，

以检查对弈者在对局中的优劣与得失关键。

延伸到个人修为方面，“复盘”与“自省”相关。

儒家认为自省是修身之本，

曾子说“吾日三省吾身”，

荀子认为“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。

不懂复盘，再努力也是原地踏步

有人说，唯一持久的竞争优势就是具备比竞争对手更快的学习能力。

复盘，可以帮我们一步步跨越“知”和“行”之间的鸿沟，

把输入的知识，通过行动—复盘—再行动—再复盘的循环，

真正内化成自己的智慧。

善用“复盘思维”，是一个人变好的开始。

复盘的能力，决定了你能走多远。

复盘，让我们摆脱低水平重复

《刻意练习》一书中认为，一个人有可能在一个领域浸润数年而没有多大提升，因为他只是在进行天真的练习。

什么是“天真的练习”？就是漫无目的地、机械地练习，

很少看到练习中的问题，也就很少能进行改进，

日积月累反而成了低水平的重复。

想要超越低水平的重复，就需要复盘。

小事及时复盘，大事阶段性复盘，事后全面复盘。

复盘，让成功与失败都有意义

复盘是一个不断学习、反思、提炼和持续提高的过程。

如果事前是“沙盘推演”，事后就是“复盘提升”；

如果之前“摸着石头过河”，那“过河”之后，就要把“石头”找出来，方便以后随时“过河”。

复盘可以传承经验，总结规律，也能避免重复犯错。

值得注意的关键点：

1、复盘以学习为目的，最终指向提升认知；

2、复盘强调以事实为基础，研究真实的问题；

3、复盘需要梳理、还原事情发生的过程，不能只看结果；

4、复盘的逻辑起点是目的，也就是当初为什么做这件事情；

5、复盘必须有亲历者的参与，非亲历者的角色是提问者和建议者；

6、复盘是一件耗时费力的事情，通常不会自然而然地发生，而需要内外动力的助推。

可能存在的误区：

有人将复盘等同于反思，常见的做法是，当团队完成一项工作后，开会简单评价一下哪里做得好、哪里还有待提高。

但这往往存在一个问题：反思碎片化。

聚焦在局部的“点”上的情况居多，缺乏系统性，观点零散，

“眉毛胡子一把抓”，虽然观点听着都言之有理，但没有抓住主要矛盾。

有人将复盘理解为总结，常见的做法是，先将做过的事情简单罗列出来，然后基于所做的事情谈认识和体会，希望通过高度的概括提炼出具有指导作用的原则，以获得认识上的“提升”和“深度”。

然而，如果对事情本身缺乏足够具体的分析，往往导致得出的结论要么言之无物，要么泛泛而谈，对提升自我没有多大作用。

我们应着力避免这些可能存在的误区，

通过持续复盘，不断去看自己、看生活，持续提升，

这种提升依靠的不是知识的积累、广博的见闻，而是心力的提升。

心明才能眼亮，人的觉察力、洞察力并非来自于眼睛，而是来自于心。