小学四年级时的一位同学

上学

最近一段老想起这个同学，她打动我的就一件事，至今难忘。

我上的小学三年级和四年级老师跟班走，我的数学一直很好，数学老师是县里最好的老师，每年被评奖。

现在回想这个老师有什么独特的方法，教学方式有什么不一样，也就是每节课放学讲一点新的知识并且硬性布置作业，我们总比别的班早学一点，通过布置题也是提前预习，这都不算什么，更厉害的是我们做的是别的班三倍的练习题，不知道老师从哪里弄来的，同时还有只要连着是两节数学课的都拉出去模拟考试。

我已习惯这个老师的讲课模式，数学成绩总能在班里前三，这莫名了给我了一种优越感，其实是第二和第三，我没有真正拿到第一，第一的那个同学我们一个小学，一个初中，一个高中，一个大学，这种独特的陪伴我到后面的文章会写到，单独的我这个同学的故事。

你看写了这么久还没到正题，那这个老师怎么让这个模式运行下去的呢，每天的作业，他是没有那么多时间批改检查的，一个很好的方法就是让数学好的这几个同学带动一个小组，小组评比，那个年龄，虽小，荣誉感还是很强的，会的同学给不会的同学讲，老师上课提问中等的同学，让他们讲，接受程度慢的同学也要作业全对，我们喜欢数学老师的这个模式，听说后来县里的中小学都在实行这样的模式教学，模式容易学，达到好的效果就难了，需要有爱有责任的老师。

我已经从三年级到四年级那个学期都是第一组的组长，检查批改同组的作业，给不明白的同学讲，配合老师提问，只是数学这一门。

那天上午课间休息，大家都在打闹玩，班主任也就是数学老师领进来三个学生，给我们讲是我们班新来的同学，从外校转来的，有新同学当然开心，两个女生一个男生。

他们是新来的同学，班主任为了照顾都安排在了三个成绩好的同学旁边，他估计不知道这三个学生的实际成绩状况，不知道外校的考试样子，最可能的也许是担心会不会影响班级整体在学校的名次，班主任是个荣誉感特别强的人。

哪怕在我们那个小县城，同样有震撼人心的美，我发现的这个就在我四年级的时候。

我还没被女生感动过，那天早晨，我真的很佩服这个女同学。

这三个同学第一天来，我们已经开学一个月了，老师都按着正常的进度讲课，有的老师甚至没有发现来了几个新同学。

最后一节课是数学，班主任照例布置完当天的内容，加讲了两个新的知识点，同时对照新知识点布置了四道题，也就是当天新课的作业做完还要再做完这四道新题。

我们都习惯了。

第二天，我照例收作业，检查批改，新同学有一个在我的组，想着刚来让她适应下，先不收她的作业。

令我惊讶的是，我进教室刚坐下，她就拿出作业给我，一页一页翻她做的题，在看到她作业字的那一刻我惊呆了。

所有的字包括标点符号一笔一画，用蓝色圆珠笔规整的写着，正面写完，写的反面，同样一笔一画，工工整整，一个错字都没有。

到目前为止，我觉得那时我见到的最好的书法，很多名家在卖他们的字，包括作家冯唐，但我真想说一句，冯唐，你的文章很好，你的字我真的欣赏不动，包括很多所谓书法家的的字。

按当时小学四年级的水平，我只是很感动，很震撼，我还不知道这背后的努力。我分析不了她是第一天来上课，很多东西她不熟练，作业是怎样完成的这么好的，就算成绩好，把字作业标点符号写的如此工整好看也让人佩服。

她演草纸上写好算好，不会的问他哥哥，写到半夜写完完全弄明白的，又工整的写到要交作业本上，她们几个新同学离学校最远，这些是后来我才知道的。

我莫名的对这个同学多了一些好感，这个好感是她用自己的认真踏实感动我打动我的。完成老师的任务，不会的求教，哪怕第一天来，也绝不偷懒。

接下来的整个学期她都是每天第一个把作业拿过来，没有一个错字，没一个错题，工工整整。

我现在记得的她几乎没在班里说过一句话，也没和别的同学很亲密的接触，我记得的关于她的事情在小学，是她的作业，正反面写，一笔一画，干干净净，工工整整。

他们三个只在我们学校读了一年，又转校了，到五年级我已经快把这个同学忘记了，毕竟小时候有那么多好玩的欢乐的事。

仅仅是这样的话也就不值得我记这么久了。

很快初二。

经过初一的傻乎乎，初二开始分班了，大家对学校已经很熟悉，都在讨论自己分到的这个班各科老师怎么样，毕竟我们那一届刚进去，送走的上一届是我们这个学校走出去的，全县的状元，对，全县城每家每户都知道了，连我什么东西都不怎么关心的奶奶讲这在早先时候状元就是举人了。

我至今不明白状元和举人的联系和区别，我只知道每个老师脸上都觉得有光，在县里开会都想让别人知道他是哪个学校的，对，那个出状元的学校。

学校的学习氛围是很浓的，我仗着自己数学好，觉得哪个班自己都会成绩不错的，在进班第一天的晚上，新的班主任进班，直接讲，我们的班长是“曹**”，女同学，我抬头一看，哈，这个同学不是四年级时的那个作业工工整整的那个女同学吗？

心里很佩服她，这么多年这是唯一一个不做作，不妖艳品格好的同学，那一年初二，一整年都没见她说过话，都在学习，虽然小学一年的同学，整个小学我们并没有深入的沟通，一起玩也仅限于体育课上的活动，课间休息在和我一起长大的朋友在玩，严格的讲我们并不算朋友，只算同学。

到初二同样，她几乎是这样的性格，和哪个同学都是这样，整个初二，班里有的同学已经开始有小女朋友，小男朋友，同时经常考试，紧张学习着，还好从小保命的数学好，九十几个人的班里，怎么考试成绩总在前七，其实好几次都在第七，前三没进入。那个小学的同学初二的班长成绩也在前十，她的语文极好好，和字好肯定有关系吧。

初二的班主任教语文，他一次自习课在黑板上给我们讲字怎么写好看，讲江河的三点水的那一笔应该向上提才好看，给我们讲沛字是一竖下来，上面不是一点，我当时是写错的这个沛字，给我们讲班里一个同学作文舞动的舞字中间少了一竖，这个青春期遇到的班主任，我能能感知道他心中要表达的美，我见过，在我小时候。

那节课最后他讲了一句，同学们空了可以看看我们班长的字。

我知道班主任也被震撼了估计在看到这个同学字的一瞬间，她成绩不是最好的，组织活动班里活跃度和同学关系不是最优秀的，她语文好，字好，这是谁都比不了的在那一年，或者在这个同学整个学生生涯。

初二我们唯一一次共同活动，是班主任把课代表班长叫到他办公室，要整肃班里的纪律，提高班级整体在学校的名次。

记忆里的也就这些了，后来到如今都没在有过这个女同学的消息，也没在联系。

这一段做事时经常回想起这个女同学，那么小年龄时的认真，做事的踏实，低调，那是一种小时候种在我心里的美。

一直记得她的字，那么漂亮的字，那么努力认真的她在哪里都会是个小太阳，感染一批人。

愿她一切安好。

后记：小学四年级时当时是两个女生一个男生，那个男生后来高三时我们一班，后来不知道他读的哪所大学，现如今在哪里？

写给曾经感动过我的老同学。