社会，不会等待你的成长
此文缘由发生在我身上的一个故事：
女儿的百岁照、周岁照、2岁照一直是在一家工作室照的，很喜欢这家韩范十足、清新自然的风格。3岁照，也早在半年前预订。当时这家搞活动促销、也有新的布景，于是我想作为最关键的3岁照依旧选择了这家。没想到换的不只有布景，还有东家。我在拍照前两天确认信息时，从微信的对话状态，感觉到这家易主了。就这样怀揣着忐忑、不了解摄影师技术的情况下，在女儿3岁当天照了照片。当天全是外景，第一次接触摄影师，老远看他们过来，我问先生，“你说行吗？”“试试吧。”看着年轻的摄影师过来，我想还是尝试一下，没准有不同的预期呢。摄影过程中，引逗的阿姨很尽心，摄影师也很友善，后来聊起来知道他们是夫妻，和之前的摄影师是朋友。我觉得一切都会是不错的。女儿3岁照，会留下甜甜的笑容、透着灵气的眼神，这是妈妈送给女儿的生日礼物。
半个月后选照片，当我预想女儿萌萌可爱的照片时，没想到从我第一张到最后一张近80张照片中，几乎没有一张照片中眼神是对着镜头的……我忍了半天，实在没忍住，找来引逗的阿姨、摄影师，跟他们理论，“这照的是什么！”对比之前在这家工作室的照片，摄影师糟糕的技术，没有留住女儿3岁当日美好的瞬间。我当时特别生气，我指责摄影师的失误。他们看了照片也觉得不太好，答应赔偿，但一切也换不回女儿3岁那天的瞬间了！
当从工作室出来后，我问先生对此事的意见，他说“这个社会，不会等待你的成长！”
对！社会，不会等待你的成长。
作为顾客，我不会等待摄影师的成长，我要的是他能留下精彩的一瞬。如果不行，请你继续练习，但我不是你练习的对象。
试想一下，我们的周围，有太多“不等待你成长”的迹象。
作为学生，想依照自己的节奏把一类题想明白再做下一类题，很抱歉，教学有进度，谁会等待你完全想明白！？
作为初入职场的小白，想搞清楚自己的岗位职责到底是什么，很抱歉，工作大多因人分配，你不走在前面，谁会留给你机会！？
作为创业者，想把产品研发的精益求精在上市，很抱歉，时间不等人，可能你已经抢不上先机！？
社会，不会等待你的成长！不会给你试错的机会！
社会，只会收获你的成熟！只待你修炼成仙的那刻！
如何才能在成长中收获成熟？
一、诚心拜名师
武侠小说看过吧，各路英雄好汉不惜万里拜名师求艺。一般前几年，你都没有练武的资格，从给师傅整理内务、打杂开始，慢慢的，过几年，师傅才会传授一些技能。现在很多人看不上“打杂”的过程，觉得这是耽误工夫，殊不知这是修炼的最大技能——心法。技法易学，心法难寻。“打杂”不仅能磨性子、看才干，更能品出一个人的真正“德行”。如果连打杂都不诚心学习，总想着得到“真正”的本事，难成大器。
做平日小事，最能看出人品，唯有人品，才是长久。
图来自网络
二、上山勤修炼
如果有一天，师傅给你说了一句，“徒儿，随我来！”记住，这是个信号，你的德行关已过，下面开始进行技法修炼。
不论什么技法，无非都是刻意练习的结果。
半年前，我凭着小时候学习游泳的伎俩，脑袋就是不敢往下扎，还怕水，总想叫着同事一起去，下水前的想法就是“要万一我淹着怎么办？”经过半年，每周2-3次的练习后，游泳已经成为我午休的必修课。那天想了想，这就是刻意练习的结果。接下来的一段时间，我要拿回车本的技能了，先过心法、再过技法。
技法如何突破？——记住三点“学知识、用技能、攒才干”
利用能力三核，罗列目前和目标的知识、技能、才干，二者之间做减法，中间就是你要修炼的。
能力三核
如何修炼？——再记住三点“看3本书、做3件事、混3个圈子”
看3本书——学知识
做3件事——用技能
混3圈子——攒才干
比如，目前我对教练技术颇感兴趣，那我要设置在一个时限（3个月之内）
读3本书——学知识：《高绩效教练》、《唤醒沉睡的天才》、《被赋能的高效对话》
做3件事——用技能：咨询、注意平时的用语、上课学习
混3圈子——攒才干：找学教练的朋友了解教练具备的品质
如此以来，你在学习、练习、实践的不同层级的修炼中获得知识、掌握技能、精通才干，从无知无能到有知无能，再到有知有能最终修炼到无知有能。
三、下山留空间
社会，不会留给你成长的空间。可，在实践过程中，出错是必然的，不出错，哪来的“对”。
试错，是成长的必经阶段，但请预留好试错的合理空间。
何为试错的合理空间？
错，可以。但不能错的没有缘由、错要符合你的等次。
比如，女儿照相这事，如果在80张照片中有近一半照片或者20张照片能够选出来，我也不会说什么。这就是试错的合理空间。如果一张没有，我觉得作为摄影师，你至少还没有修炼到下山开工作室的能力，请继续上山修炼，我不会为你的错误买单。
图来自网络
社会很现实，它是炼金池！注意是金！不是其他介质！
如果你还没有快到金的地步，走向社会必将葬身火海！
可能你会觉得这太可怕了！
这并不是危言耸听。社会，不会等待你的成长！
请你下山前，做好自己的事情。
你，只管去做！才会换来属于你的未来！
我是一名有个性有情怀的教师；生涯咨询师；学习探索者
希望用我的正能量唤醒一个生命对自我的探索。
