第七周周五五点牛津树班课堂反馈

        周五的课程主要学习了新概念35，36课以及下面这本牛津树故事。

    我们从词汇开始，用听写的方式展开新概念课文的学习，继续主演操练了进行时态的不同变化形式，对牛津树的故事进行了初步阅读，对阅读中阅读障碍进行了梳理，采用阅读策略进行了阅读理解和分析，对nonfiction的文体进行了事物两面性的思辨能力训练，孩子们基本能写出新概念的课文，并对作业互相进行了核对与检查，整体上掌握没有问题，但是需要课后继续完成练习巩固。