为什么说基因的传承并不是血脉传承的真谛
每一个人都需要有一个自我反思的机会和契机，用来反思过去的生活，也反思在你生命中最重要的那些人。而本篇我想说的是父母，是自己，是教育，更是一直被我们误解的血脉传承的真谛。
大家都知道，中国人大都不善于表达自己的情感，而北方人尤其是内蒙人，可能算是其中的翘楚了，但这片文章让我从无下笔到觉察后的言无不尽，其实只用了半个钟头。我突然发现原来生命中和父母相关的那些点滴其实从来都没有消失过，它只是深深的埋在身体的某个角落，等着我们在某一刻将它挖掘出来，擦拭干净，捧在掌心。
我们都知道，大家印象中的内蒙人都有着粗犷的络腮胡，穿着传统的蒙古服饰，而内蒙的草原儿女一个个的都会骑马射箭，当然，这不是所有家庭的全部的真实情况，而我家的真实的情况是，我的父亲在年轻时是个白面书生，而母亲则算是个工作达人，而这样的组合造就了这样一个我。
自小，我的性格便不知道是遗传了谁，活泼开朗胆子大到闹腾，上课在班里安静的坐不了多久，虽然聪明，但也有些精力过剩，当感觉老师讲的东西太简单时，就会开始无聊，扣扣这里，抓抓那边，只要别人一同我说话，我遍能喜欢闹闹腾腾叽叽喳喳的和对方说个半天，就是一个略让人有点头疼的小孩。但幸运的是，我有着一对可能相比其他父母更加开明的爸妈，从小我想学什么兴趣班他们都一个没落的帮我报名，从美术到书法，从舞蹈到电子琴，从瑜伽到钢琴，我是一个没差的学了个遍，虽然没有哪个学有所成，但起码落了个兴趣爱好广泛。
阿诺德・爱丁伯罗说过，“好奇心是教育的根基。“ 而我的父母完整的保存好了我的好奇心。我从来没有因为想要了解什么而被阻止、被责骂，也从来不会因为父母不同意，而失去对世界的探索的权利。记忆里一件小事记得很深，那时候我在读小学二年级，上的是一个普通小学，作为一个小学生，每天的作业总是要写到晚上十点，那个学校的老师十分奇怪，你想想，一个小学二年级的学生，能有什么东西什么作业要写到晚上十一二点。可能同样困惑的我老爸便大手一挥说：你以后别写作业了，放学了去玩吧，有什么事情我去和你班主任说。于是乎，我的班主任当着全班同学的面宣布：“今后你不需要写家庭作业了”。瞬时，全班朝我投来欣羡的目光。在此后的每一天里，每当老师布置家庭作业，就给我特权去放我自由玩耍。对于一个孩子来说，死板的学习获得的只是知识类的资讯，而在这个极速发展的时代，最不缺的就是知识就是资讯，而想获得你想要了解的一切，只需要轻轻的动一动手指便能搜寻到全天下事。尤其是年纪小的孩子，正是对这个世界好奇心爆棚，充满创造力的时候，在外玩耍能够通过他们自己的观察获得远比书本多得多的东西，堆的沙塔可能要倒塌，锻炼的是他们解决问题的能力，和孩子们玩耍可以锻炼人际交往能力，控制玩耍的时间按时回家锻炼的是自我管理和时间管理能力……所有他在外面所经历的一切才是真正的生活，真正的社会，这些远不是靠完成繁重的家庭作业而能获得的。让孩子去玩耍吧，别在大脑发育的时刻扼杀他们的好奇心。
童年的愉快，会是成年后最重要的养分。
有大量的证据表明，至少有50%成人精神疾病来自儿童时期，而儿童时期幸福快乐的孩子会有更大的概率在未来变得受人欢迎且更加成功。童年时带给孩子的快乐，与那时养成的对世界热情的习惯，会是他们成年后重要的养分，因为年少时被滋润，长大了才有能力去爱别人，去爱这个世界，去爱每一个人。
在我所经历的年岁中，母亲用她捧回来的劳动模范奖杯，用她被领导认可的一个个证书，教会了我什么叫做认真负责，什么是坚强勇敢，自律不懈。而父亲又用他乐观的人生态度，告诉我要去阅读，去发现，去真诚待人，去探索冒险。我本以为我就是我，后来我发现，在我勇闯天涯的背后，一直有你佑我周全；在我最坚强的样子，有着你最深沉的柔软。
人们说，传承就是延续了DNA延续了生命，而我想说的是，传承这件事，其实更重要的是通过言传身教的习惯，把那些美好精神和习惯传给下一代。而那些孩子们身上的品质，他们对待世界的方式，爱世界的方式，才是血脉传承的真谛啊！
